６年生を送る会

　今日は６年生を送る会がありました。
　２年生からは，メッセージの出し物をしました。

　６年生の演奏が終わったあと，「先生，ぼく，保護者じゃないけど感動しました。」と伝えにきてくれました。かっこいい６年生の姿を見せてもらえて，２年生はとっても嬉しかったようです。「伝える」「伝わる」ってこういうことだなと感じました！

　５時間目は，１年生に２年生の楽しさを伝えに行きました。

　お兄さん，お姉さんとして，２年生の楽しさを伝えることができました。

パスをまわして！

　今日の体育もポートボールをしました。
　前回のポートボールの時のことを思い出し，パス＆ランということを意識して，パスを出したらすぐにゴールに向かって走ることを目指しました。チームの中には相手チームが守りをかためるまえにパスをまわしてシュートがうまく決まるチームもありました！
　次回はパス＆ランと全員シュートを目指して，相手が取りやすいパスの出し方などにも気を付けられるといいなと思います！

シェイクアウト訓練

３・１１東日本大震災があった日です。いまだに震災で苦しんでおられる方がたくさんおられます。地震が起こった時に自分たちが被害に会わないために，体を低くして身を守りました。そして，最後に黙とうを捧げました。いつ起こるか分からない自然災害に備えなければならないと思いました。

６年生ありがとう！

　今日は６年生を送る会がありました。コロナ禍ということもあり，今回は基本的にZOOMで行いましたが，３年生はこれまで練習してきた「祝いの手打ち」を６年生に直接披露しました。
　ほかの学年のダンスや言葉などを聞きながらも「どうしよう，ドキドキするなあ。」とみんな緊張した様子でした。本番は少し失敗したところもあり，気にしている子もいましたが終わった後に６年生から「おおー！」という声と大きな拍手をもらいました。みんなの６年生に対する「卒業おめでとう，ありがとう」という気持ちが伝わったんだと思います！また，６年生からは合奏の出し物がありました。「すごいなあ。」とみんな見入っていました。

おにいさん，おねえさんありがとう！

今日はたくさんのおにいさん・おねえさんのかっこいい姿を見ることができました。

子どもたちがずっと楽しみにしていた，６年生を送る会がありました。
頑張って踊ったダンスを見てもらえることに喜びが隠せない様子。

各学年の出し物，子どもたちも楽しんで見ていました。
１年生，「〇〇さんみつけた！」「ここの振りが難しかったんだよな〜」「揃ってる！」など，自分たちの様子を楽しみながら見ました。
２年生から５年生の出し物も，楽しみながらも真剣に見ることができました。

６年生の演奏は，昨日特別に聴かせていただきましたが，中継で聴いても心に染みるものがあるようです。１回目が終わったあと，アンコールで２回目の演奏がありました。２回目のあとも，「もっと聴きたい！」「すごい」との声。中継で見ても，素晴らしい演奏でしたね。

プレゼント渡しでは１年生から４人の子どもが頑張りました。緊張していましたが，６年生のおにいさんに「ご卒業おめでとうございます。」「いままでありがとうございました。」と伝えることができました。子どもたちが一生懸命書いたお手紙はきっと６年生に伝わっていると思います。

会のあと，感想を聴くと６年生にありがとうを伝えたい！という子がたくさんいました。残りの時間，たくさんありがとうを伝えられるといいですね。

１年生の下校のとき，６年生のある男の子が「一年生，ハイタッチ！」と言いながら，たくさんの１年生とハイタッチをしてくれていました。そしてとても笑顔で帰る１年生。素敵な瞬間が見られました。

そして，５時間目の生活の授業では，なんと２年生が１年生の教室にきて２年生として過ごす学校生活のお話をしてくれました。

「２年生で習う漢字で一番難しい漢字はなんですか？」
「分数ってどんな風に書くの？」
「かけ算ってなんですか？」
「体育ではどんなことをしますか？」
「国語ではどんなことを勉強するのですか？」
と１年生から飛び交う質問。優しく丁寧に教えてくれました。

２年生の思い出を楽しく話してくれたので，きっと１年生も新たな学年への期待が増したことかと思います。
２年生，本当にありがとう！


今日は朝からシェイクアウト訓練もありました。
子どもたちには何時から訓練があるのかを伝えませんでした。地震が起きた放送が流れたとき，すばやく自分の身体を守る行動ができていて素晴らしかったです。そして２０１１年３月１１日に起きた地震のことも理解し，真剣に黙祷することができていました。

たくさんの出来事があった一日になりました。
きっと考えたことや思ったことも色々あったかと思います。
子どもたちにとって楽しい一日であったら良いなと思います。

残り７日！１年生みんなで頑張りましょう！

陵ヶ岡の宝物

校区にある「紹介したい場所」を調べています。本圀寺，永興寺，琵琶湖疏水の鉄琴コンクリート橋，光照寺，亀の水・木食上人，車石・旧東海道，水害防止施設，陵ヶ岡みどりの径，天智天皇陵・日時計，御陵の森，大乗寺，地下鉄東西線，日向大神宮と見学してきたところを調べています。本当にたくさんあります。今日は，調べていて疑問に思ったことや分からないことを鏡山先生に来ていただいて，教えていただきました。

6年生からのプレゼント

6年生から「かるた」をいただきました。陵ヶ岡のことが紹介されている「かるた」です。いただいた後，早速みんなでやってみました。とても楽しくて，笑顔いっぱいで行いました。6年生ありがとう。「かるた」大事にします。中学へ行っても頑張ってくださいね。

６年生 Happy Story １９６日目

３月１０日木曜日　Happy　Story１９６日目
朝から子どもたちが，
「今日，なんで１９６の服を着てきていないのですか〜〜！！」
「今日，先生の日ですね〜。」
「１９６日は先生の日ですね〜〜。」などなど，言ってきました。
その意味は，またお子様にでも尋ねてみてください。

さぁ，そんなHappy　Story１９６日目はどんな一日だったのでしょうか。

卒業式練習では，スペシャルゲストの先生にかっこいい歩き方についてご指導をいただきました。曲がるときに足の使い方を意識するだけで，本当にかっこよくなりました。
この子たちは，本当に多くの先生方に愛され，気にかけてもらい，支えてもらって，今日まで来たのだなと思います。このスペシャルゲストの先生も，卒業式練習をしているところに自ら来てくださいました。
「６年生頑張っているな〜〜。」
「ええ６年生やな〜〜。」といつも褒めてくださいます。ありがとうございます！！

そして，明日の「６年生を送る会」と「卒業コンサート」に向けて最後の合奏練習をしました。振り返れば約一ヶ月前から練習を始め，最近は毎日の日課になっていた合奏。
どんどん上達していくのがうれしくて
どんどん合奏になっていくのがうれしくて
時には，できないことが悔しくて
体の中に，そして，心の中にじんわりじんわりしみ込んでいったわたしたちの「Story」
明日が最後の合奏になってしまうのかと思うと切なさでいっぱいです。

そんな思いで合奏練習をしているところを体育の学習が終わった１年生が体育館を覗いていました。
「６年生の合奏が見たい！！」「６年生の合奏が聴きたい！！」
１年生の子どもたちはそんなまなざしで６年生の合奏練習を覗いていました。
「じゃ，１年生だけに特別コンサートをします！！」
「やったぁ〜〜」
急遽，とてもかわいいスペシャルゲストの１年生がお客さんとして来てくれました。
６年生もその思いに応えようと，いつも以上に思いを込めて演奏していました。
「６年生の合奏はすごかった！！きれいだった！！」
「私も６年生になったらこんな合奏がしてみたいです！！」など，１年生から心に響く感想をもらい，６年生も自然と笑みがこぼれていました。
一緒に聴いてくださった教頭先生が，
「みなさんの合奏を聴いていて，６年生のみなさんの温かさが伝わってきました。」と，６年生の人を思う温かい気持ちが音で伝わったようです。
さぁ，明日の卒業コンサート，そして，最後の合奏では，どんな音色を聴かせてくれるのでしょうか。
明日は，１３時４０分スタートです。ハンカチ？いや，バスタオル？のご準備よろしくお願いします！！

さぁ，明日はどんなHappy　Storyを保護者の皆さんと共に創ることができるのでしょうか。

素敵な時間をすごしました・・・！

今日の体育はパスゲームの練習を行いました。
走りながらのパスがかなり上達し，試合に挑戦しました。

パスをするとき優しく投げたり，声をかけあったり，それぞれのチームで協力する姿が見られました。

体育の終わり，急に素敵な出来事が・・・！

６年生の先生が「１年生，よかったら６年生の演奏を見に来ませんか？」と声をかけてくださり，急遽６年生の合奏を見させていただくことになりました。
運動場で体育をしていると，体育館から聞こえてくる素敵な音色が気になって仕方ない１年生たち。
「６年生が招待してくれたよー！」と伝えると大喜びでした。

体育館に行くと，ぴしっと整列して合奏の準備をしている６年生を見て，１年生も少し緊張していました。

合奏がはじまると１年生たちも，真剣に６年生が奏でる音色を聴きいっていました。
かっこいい６年生の姿が見られ，さらに憧れの気もちが強くなったと思います。
６年生，本当にありがとうございました。

あたたかい１日でした

　今日はとてもあたたかい１日でした。

　一昨日，つぼみだった梅の花が，少しずつ花を咲かせ始めました。

　今日も朝から一輪車を乗っていた２年生。
　こけそうになりながらも何度も挑戦していました。

　外国語では，動物と色を自分で選び，オリジナル絵本を作ることができました。