自然災害新聞（4年生）

国語科で培った能力を生かし，社会科で新聞づくりをしています。
友達とアドバイスし合う姿も見られました。
とても素敵な新聞がたくさん仕上がっています！
完成が，楽しみ！

民舞，完成間近！（4年）

　とうとう来週，体育学習発表会です。
民舞の完成度も，とても高くなっています！

ビシッとそろうことが増えてきて，
とても見ごたえがあります。

90人越えのエイサーとタキオ'sソーラン，迫力満点の演技を楽しみにしてください！

R3鏡山ブックフェア（4年）

　3年生に向けて，国語科で学習したノンフィクションの本を紹介をするために，1学期にポップや帯を作っていました。
　直接3年生に紹介できないので，ランチルームで本を読んでもらえる場作りをしました。本の間には，3年生の感想が挟まっています。ほんの面白さを，どんどん伝えたいですね。

１０月１日の授業風景（４年）

　４年生は音楽・書写・理科でした。
　音楽ではリズム打ちを班で楽しみながら挑戦していました。
　書写は「笛」の字を上と下の部分のバランスに気をつけながら書いていました。
　理科では「星や月」の学習が始まりました。月の動きをみんなで確認していました。

図工 たいこづくり

体育学習発表会の民舞で用いる太鼓を自分たちで作りました。細かい作業もありましたが，出来上がりを楽しみに夢中になって作り上げました。

太鼓ができると待ちに待った音慣らし。
いい音が鳴り，実際に使うのが楽しみです。

新聞の交流（4年）

1学期に各クラスで作成した新聞を，交流しています。
今週は，1組に3組の新聞
2組に1組の新聞，
3組に2組の新聞を掲示しています。

それぞれのクラスの良さや記事の工夫があって，面白いです。

ＡＬＰＨＡＢＥＴ（4年）

　外国語の学習で，アルファベットの学習をしました。

　3年生の時にローマ字の学習をしているので，形は覚えている人がたくさんいましたが，発音が難しかったり，小文字にしたときに形が似ているものがあったり，色々な気付きがありました。

教科書の挿絵から，『文字数』『頭文字』『使っているアルファベット』をヒントにし，どの建物かクイズを出しました。

一生懸命アルファベットを探す姿が素敵でした！

エイサーの道具作り（4年）

　エイサーに使う道具，それは，『太鼓』です！
『締太鼓』シメデーク　というそうです。

細かな作業に苦戦しながらも，一人ひとつの太鼓が完成しました！

まだ，ペットボトルで練習はしますが，早く使いたくてうずうずしてしまいますね！

沖縄の民舞「エイサー」（４年）

　『タキオ’ｓソーラン』とともに練習に取り組んでいるのが，『エイサー』です。『タキオ’ｓソーラン』は北海道の漁師の踊りですが，『エイサー』は沖縄の盆踊りのようなものです。歴史やリズムを学んで，踊りも練習しています。

　『エイサー』には，道具を使います。その道具も，手作りです！

場所によって，何が変わるかな（4年）

　4年生は氷を袋に入れ，色々な場所でどのような変化があるか調べました。
しばらくすると，袋の内側に水滴が……。

どのような変化をしたのか，そこからどのようなことが言えるか，考察していきましょう！そして，自主学習などでまとめていきましょう！