９月第４週の授業風景（１年）

　１年生は算数・図工・道徳をしていました。
　算数は「長さ」の学習です。長さをどうやって測ればいいのか，比べたらいいのかを考えていました。
　図工では，お話を読んで印象に残った場面を，パスを使ってダイナミックに表現していました。
　道徳ではきまりについて考えました。学習の最後には，これからの自分の生活を見つめ直していました。

９月３週の授業風景（１年）

　１年生は国語とひだまり学習の学習でした。
　国語では，「こんなことがあったよ」の学習で，自分の身近なことを伝えるための文章の書き方を学びました。
　ひだまり学習では，男の子と女の子の好きな色について考え，一人一人違っていてもいいということを学びました。

英語活動「えいごとなかよし」（１年３組）

今日は初めての英語の学習がありました。

朝，教室に着いた途端，「今日は英語がある〜楽しみ！」という子どもたち。
その反面，「英語したことがない・・・分からへん。」という子どもも・・・。

しかし，英語の学習が始まるとみんなが楽しそうに，
挨拶をしたり，歌を歌ったりする姿が見られました。
また，英語を教えてくれる鈴木先生や，ALTのコーナー先生の自己紹介が
聞けて，嬉しそうでした。

帰りの会に「今日の英語の勉強どうだった？」と聞くと，
「楽しかった。」と次の授業を楽しみにしているようでした。

図工「おはなしからうまれたよ」（１−１）

図工では、「おはなしからうまれたよ」に取り組み始めています。
１組では「アサギマダラの手紙」というお話を聞いて、
描きたい場面を決め
想像を広げて絵を描いていきます。

今週は、アサギマダラという蝶を作るために
絵の具を使いました。

画用紙を半分に折り、片方に絵の具を出し、
その上に水をかけてパタンと折ります。

すると、とてもきれいな模様が広がります。
来週は、これを切って蝶の形にしていきます。

どんな蝶ができるか楽しみです。

国語科「おおきなかぶ」（1年2組）

　今日は「おおきなかぶ」の学習のまとめとして，音読劇をおこないました。
今日のためにしっかり台詞を覚えてきたり，演技も交えながら音読できている児童もいました。
　グループによって違った良さがあり，とても盛り上がりました。

国語科「おおきなかぶ」（１年３組）

おおきなかぶの発表会の様子です。

国語科「おおきなかぶ」（１年３組）

おおきなかぶの発表会を行いました。

どのグループも練習の時より，大きな声でセリフをスラスラ言うことが
できていました。

なかには，セリフをしっかりと覚えている子や，役になりきって
動きをつけている子などもいて，工夫が見られた発表会になりました。

９月第２週の授業風景（１年）

　１年生は道徳や国語の学習に取り組んでいました。
　国語では「おおきなかぶ」の学習をしたので，他の日本の昔話を読むべく，自分の読んでみたい昔話を選んでいました。
　また，カタカナの学習も進んでいます。一文字一文字丁寧に書いて先生に見せに行っていました。

生活科「さかせたいなわたしのはな」（１−１）

夏休みには，朝顔の冷凍保存をありがとうございました。

学校でも夏休みの間に，花を冷凍保存していたので，
その花を追加して，色水遊びを楽しみました。


袋の上からお花をもんでみると
きれいな色水ができました。

その色水を使って，
画用紙に絵を描いたり
半紙やキッチンダスターを染めたりしてみました。

お花の数が少し少なかったので，
色が薄くなってしまいましたが，
キッチンダスターや半紙は，割ときれいに染まりました。


また，機会がありましたら，お家でもやってみてくださいね。

生活科「なつだ とびだそう」×「さかせたいな わたしのはな」（１年３組）

冷凍してもらっていた朝顔を使って，色水遊びをしました。

半紙に色水を垂らして模様を描いたり・・・
色水を使って絵を描いたり・・・
水の量を変えて色水作りをしたり・・・

「こんな色になったよ！」
「ジュースみたい！」
「お花が描けた！」
と楽しんでいました。