１０月最終週の授業風景（４年）

　４年生は算数や体育でした。
　算数は，面積の単元に入りました。公式を使いながらいろいろな図形の面積を求めていました。
　体育はハードル走です。自分のインターバルを見つけ，リズムよく跳び越えていました。

鏡山むすぶ学習（４年）

　総合の「鏡山むすぶ学習」では，環境問題について考えています。ペアで環境問題を一つ選び，パソコンや本を使って調べ学習に取り組んでいます。来週からはポスターにまとめ，発表の準備をしていきます。

鏡山ステーショナリ―ショップ（４年）

　外国語の学習で，先生方の筆箱紹介をします。そのために，文房具の言い方を学び，各先生にインタビューへ行きました。聞いてきた文房具を，注文書に書き込み，今日は実際に筆箱づくりに取り組みました。どんな筆箱が出来上がるのか，楽しみです。

気持ちを込めたカード，出来上がりました！（４年）

　図画工作科では，「誰に」「何を伝えたいか」考え，しかけのあるカードを作りました。とび出す仕組みや，横に動く仕組みなど，いろいろな仕組みがあることに加え，心のこもったメッセージなどを工夫して仕上げました。友達の作品も鑑賞し終えたので，カードをそれぞれの相手に手渡しているようです。

社会科「自然災害からくらしを守る」（４年）

　社会科の学習で，災害新聞を作成しました。国語科の「新聞を作ろう」の学習で身に付けた新聞の書き方を生かし，図書館の本から得た知識を記事に表しました。１・２組合同でポスターセッションをし，いろいろな災害の知識を共有していきました。
　各班の発表聞いた後は，今後，自分の身に災害が起きたときに，どのような行動をしたらいいのか考えました。

学年お楽しみ会「ミニ運動会」（４年）

　今年度は運動会がなかったので，学年で運動会がしたい！という思いから，係活動で運動会を開催してくれました。
　玉入れ競争や，しっぽ取り，リレーなど，今できることを考えて企画，運営をしてくれました。天気にも恵まれ，とても充実した時間になりました。

１０月３週の授業の様子（４年）

　４年生は社会科の学習で，ポスターセッションをしていました。
　「自然災害」についてテーマに沿って自分たちで調べたことを，別テーマの友だちに紹介しました。発表内容に対して質問をし合うなど，活発に話し合う姿が見られました。

鏡山ブックフェア開催！（4年）

　実際に３年生に見て回ってもらうと，本屋さんになった気分で楽しかったようです。３年生は，本を手に取って読むだけでなく，質問も投げかけてくれました。４年生も質問に対し，ページ指示しながら答えたり，自分の感想を述べたりして，何とか答えようとしている姿が見られました。

事実にもとづいて書かれた本を読もう（4年）

　今日は３年生を招いて，鏡山ブックフェアを開催しました。
ブックフェアを開催するために，国語科の学習でノンフィクションの本を読み，ポップ，そして帯を仕上げていました。本を読み，キーワードからキャッチコピーを作ったり，紹介文として内容を要約したり，学習を進めていました。ポップや帯では，本に合う形や色，イラストを使って，自由に表現していきました。

体育学習発表会（４年）

　４年生は「８０ｍ走」と「よさこいソーラン」に参加しました。
　「８０ｍ走」では，走力もずいぶんつき，力強い走りを見せてくれました。
　「よさこいソーラン」では，鳴子の音を響かせながら，腰を落としてカッコよく踊りました！迫力ある演技で見ている人を魅了しました。