９月第４週の授業風景（４年）

　４年生はこれまでの学習のまとめプリントに取り組んだり，国語の「ランドセルは海を越えて」の学習をしたりしていました。
　国語の学習では，教材文のキャッチコピーを作るために，キーワードを集めたり思考ツールを使って友だちと交流したりして，自分の思いを深めていきました。最後には大人でも思わず引き込まれる素敵なキャッチコピーが仕上がりました。

大好きな物語（4年）

　図画工作科の学習では，お話の絵の学習をしています。4年2組では，「ともだちハンカチ」という絵本で絵を描いています。ハンカチの中の小人の様子を，いろいろな構図で表しています。
　もう仕上がった人もいます。友達と見合い，どうしたらもっとよくなるか交流しました。自分の作品を一度遠くから眺めると，また違った様子にも見えるようです。

よさこいソーラン順調です（4年）

　よさこいソーランの練習も，今日で3回目でした。今日は2番の振り付けを教えてもらい，練習をしました。
　お互い見合って，アドバイスをしながら練習を進めていきました。すべての振り付けを教わったので，次の学習からは細かなところをしっかり動けるようにしていきたいと思います。だいぶ動きも揃ってきて，とても頼もしいです。

９月３週の授業風景（４年）

　４年生は算数の「割合」の学習です。２つの量の関係を「関係図」で表して，問題の意味をしっかりと理解しながら学習を進めていました。

始まりました！よさこいソーラン！！２（4年）

　今日は大きく３つの動きを学びました。その動きは，漁師さんや波を表現しているということを知り，目線や立ち方を一つ一つ丁寧に確認していきました。実際に曲に合わせて踊ると，速いテンポに戸惑いながらも，ついていこうと動きをまねる姿勢がとてもかっこよかったです。「どっこいしょ！」と掛け声をかけながら楽しそうに踊る姿が見られました。
　次の練習が待ち遠しいですね。

始まりました！よさこいソーラン！！１（4年）

　今日から体育学習発表会に向けてのよさこいソーランの練習が始まりました。子どもたちの兄弟や親世代から続いているソーラン節。子どもたちもやる気をもって取り組もうとする姿が見られました。今年度は鳴子を使ったよさこいソーランを踊ります。
　ソーラン節の歴史や，鳴子の歴史を知ってから，踊りを学んでいきました。
　今年度も，師匠に弟子入りです！

９月第２週の授業風景（４年）

　４年生は国語の学習でした。アンケートをとったり新聞にまとめたり…。アンケート項目を絞ったり，記事の書き方を工夫したりと，目的に応じたまとめ方ができるようになってきました。

授業参観（４年）

　３日（木）の授業参観は，校内での密集を避けるために午前と午後の２部制で行いました。
　４年生は，前半は算数の「２けたでわるわり算の筆算」，後半は国語の「あなたなら，どう言う」でした。国語では日常の言葉遣いをみんなで考え，大いに盛り上がりました。

とじこめた空気や水２（4年）

　空気でっぽうをすると，何メートルもスポンジがとんでいきました。3回計測し，平均を求めました。

同じ実験を水でやってみると……

みんな，実験の結果に目をまん丸にしていました。
「あれ！？」
と，何度も繰り返し確かめていました。

とじこめた空気や水１（4年）

　4年生の理科の学習では，空気や水の実験を進めていました。空気はとじこめても，ばねのように器具が動くけど，水をとじこめるとカチカチでぜんぜん動きません……。それぞれの性質が見えてきました。