９月第４週の授業風景（２年）

　２年生は図工の「お話の絵」の学習に取り組んでいました。
　人物同士の表情に着目して描いたり，習いたての絵の具を使って背景の塗り方を工夫したりして，自分が感じた世界を絵に表していました。

９月３週の授業風景（２年）

　２年生はひだまり学習に取り組んでいました。
　男の子と女の子で好きな色や遊びについて考えました。最終的には，一人一人を尊重するということの大切さに子どもたちは気づいていました。

９月第２週の授業風景（２年）

　２年生は漢字の学習と生活科の学習をしていました。
　生活科では身近なものを使って考えた遊びを友だちに紹介し，一緒に遊んでいました。

見て見ておはなしの絵（２年）

　今日の５・６時間目の時間に図画工作科の「見て見ておはなし」の学習を行いました。
　先週は，クラスごと決まった本を先生に読んでもらい，聞いたことをもとにイメージ絵を作成しました。
　今日は，動物の写真をもとに画用紙に下描きをしました。来週からは，実際に色を塗って絵を完成させていきます。

かけ算ってなんだろう？（２年）

本日，算数科の学習で「かけ算」について学習しました。
「４の２つ分」は「４の２ばい」と表すことができ，式にすると「４×２」とできるということを学習しました。
明日からは，１つ分増えるとどうなるのかを考えていきたいと思います。

今週の本を選ぼう！（２年）

本日，図書館で今週の本を選びました。
先週は，国語科に関連させて本を選ぶ子が多かったですが，今週は自由に選んでいました。
教室内の読書の木もたくさんの実がついてきて，子どもたちに本を読む習慣が身についてきているなと感じました。

授業参観（２年）

　３日（木）の授業参観は，校内での密集を避けるために午前と午後の２部制で行いました。
　２年生は前後半ともに算数の「図を使って考えよう（２）」の学習でした。少し難しいたし算を図を使いながら式に表していました。

次は何読もうかな？

本日，図書館に行き，新しい本を借りました。
次の国語の学習が，動物に関することだったので，動物についての本を読んでいる子が多かったです。
クラスでは，読書ツリーを実施しているので，どんどん読んでほしいと思います。

おもちゃ屋さんに向けて（２年）

生活科の学習で，おもちゃ屋さんの実施に向けて学校にある材料でどんなおもちゃが作れるかを考えました。
１学期に様々な材料を使って学習した経験が残っているため，本日の学習も楽しいものとなりました。

今後はさらに工夫を加えて楽しいおもちゃを作っていきたいと思います。

８月２８日の授業風景（２年）

　２年生は国語と生活の学習をしていました。
　国語では本の紹介カードを書く準備として，ノートにメモをとっていました。
　生活では「あそんで　ためして　くふうして」の学習で，身の回りにあるいろいろなものを使って遊んでみました。積んだり，つなげたり，倒したり…。色々な工夫をしながら遊んでいました。