うつしたかたちから２（1年）

　色々な形をうつした後は，クレパスやコンテを使って作品を仕上げていきました。色を混ぜてきれいな背景にしたり，動物や模様をかいてさらにカラフルにしたりと，素敵な作品がたくさん仕上がりました。

うつしたかたちから１（1年）

　図画工作科の学習で，カップや段ボールなどを使って，色々な模様や形をうつし，作品づくりをしました。色々な絵の具を用意し，好きな形を好きな色に付けてペタペタとスタンピングしていきました。

秋がいっぱいお楽しみ（１年）

　秋のものを使って作成した作品の交流会をしました。いろいろな作品や遊びがありました。自分で作ったものを紹介したり，遊び方を教えてもらったりして，楽しく交流をしていました。

冬休みの本（１年）

　図書館へ行って，昔話をたくさん教えてもらいました。日本の昔話だけでなく，外国の昔話も紹介してもらい，知っている話もあれば，知らない話もあり，「読んでみたいな。」とみんな興味津々です。
　紹介してもらった後に，冬休みに読む本を２冊選びました。昔話を借りている人もいます。冬休み，たくさんの本にふれていろいろな世界を知ってほしいです。

まほうのたべかた（１年）

　１年２組も，１３日，食の指導を行いました。栄養教諭の先生に，「まほうのたべかた」について紙芝居を使って教えてもらいました。苦手な食べ物を食べる時，どんな食べ方をするのか考えました。苦手な食べ物も，「おいしく食べたい。」という子どもたちの思いが伝わってくる学習になりました。
　ランチルームでは，喜んで給食を食べていました。

ドリブルリレー（１年）

　中間休みに運動委員会主催のドリブルリレーをしました。１年生はドリブルをすることも初めてだったので，練習をしてから臨みました。１人ずつドリブルでコーンまで行き，帰りは走って戻ります。応援の声もたくさん聞こえてきました。

むかしばなしがいっぱい（１年）

　国語科の学習で，昔話を見つける学習をしています。国語の教科書の絵を見ながら，自分の知っている昔話について話し合いました。
「これはカチカチ山だよ。知ってる？」
「この天狗の絵はなんていうお話だろう。」
と，興味津々に話し合っていました。

ランチルーム３（１年）

まほうの食べ方で，完食です。

ランチルーム２（１年）

いつもと違う雰囲気に，みんなにこにこしています。

ランチルーム１ １２月１２日（１年）

1組は，4時間目の「食の指導」後，給食をランチルームでいただきました。