家庭科「まかせてね 今日の食事」（６年）

　６年生は家庭科の学習で個人の特徴に合わせた食事計画を作っています。まずは先生方にインタビュー。先生の特徴を聞き出し，そこからその人に合ったメニューを考えて発表しました。「野菜嫌いの人には見えないようにオムレツに」「緑の野菜が苦手な人には緑の野菜を減らして他の野菜を増やそう」など，それぞれがしっかりと根拠を持ち，工夫した献立を作っていました。単元の名前の通り，このメニューを考えられるなら，家でも食事が任せられそうです！

社会「明治の国づくりを進めた人々」（６年）

　６年生社会は新しい単元に入りました。
　今日は幕末と明治時代の同じ場所の絵を比べ，明治時代になってどんなことが変わったのかを考えました。武士の世が終わり，時代が一気に変わった明治時代。人々がどんな思いで国を変えていったのかを考えていきたいと思います。

算数「図形の拡大と縮小」（６年）

　６年生は算数で「図形の拡大と縮小」の学習をしています。今日は図形の長さを自分で測り，縮尺を考えて実際の長さを求めました。この単元にも慣れてきて，ずいぶんスムーズに求めることができるようになってきました。

平和ポスターをかこう

6年生は，平和ポスターづくりに取り組んでいます。「できるだけ大きく画用紙いっぱいにかこう」をめあてに取り組みました。１人１人の個性あふれるすてきな作品に仕上がりそうです。

算数科「図形の拡大と縮小」１／2の縮図を書こう ６−３

黒板に書かれた図形の１／２の縮図を書くことが今日のめあてです。これまで学習してきたことを生かしながら考えたり，友達と教え合ったりしながら，集中して作図に取り組んでいました。

まかせてね 今日の食事２

考えた献立を交流し，お友だちとアドバイスをし合う姿も見られました。

まかせてね 今日の食事１

家庭科の学習の様子です。

家庭で作ったことのあるおかずやこれまでの調理実習，教科書のおかずの例を参考にして，自分たちが作れそうな１食分の食事を考えました。

初めまして！

新しいALTの先生が鏡山小学校にお越しくださいました。

自己紹介をしていただき，子どもたちもすっかりコーナー先生との授業が楽しみになったようです。

次回からは本格的に一緒に学習を進めていきましょう！

５０ｍ走

体育の学習の様子です。

運動会に向けて，５０ｍのタイム計測を行いました。

見えない・見えにくい人への想いを描く

　　視覚障害者福祉啓発事業「あい・らぶ・ふぇあ」による「見えない・見えにくい人への想いを描く小学生コンクール」に向けて，身近なことと関連付けながら題材を選び，構成を考えました。どんな作品に仕上がるのか，楽しみです。