国語科「しかけカードの作り方」

教科書の説明文の読み取りを前回の授業で行ったので、
今日は、もう１度作り方を確認し、実際に作ってみました。

説明文を読んでみると、簡単にできそうな気がしていましたが、
意外と難しかったようです。

国語「しかけカードの作り方」

国語では、「しかけカードの作り方」という単元を学習しています。
今日は、教科書の説明文を、グループで読み取りました。
説明文を読み、文章に合う写真を並び替えました。
そして、写真を説明している文章に線をひきました。

どの順番にするか、どこに線をひくか、話し合うことができました。

てつぼうあそび

体育では、「てつぼうあそび」に取り組んでいます。
授業を前半と後半に分け、
前半は、今できる技を何回連続でできるかに挑戦しています。
回数は、友達に数えてもらったり、自分数えたりしています。

後半は、できない技に挑戦したり、できる技のテストをしたりしています。
前半も後半もできたら、カードに記入しています。

お話のさくしゃになろう

国語では「お話のさくしゃになろう」という学習に取り組んでいます。
今日は、みんなが作り上げたお話を交流し合いました。
お友達の席に移動し、作品を読ませてもらい、付箋に感想を書いていきます。
同じ絵から想像し始めたのですが、内容は本当に人それぞれで
子どもたちは、楽しんで友達の作品を読んでいました。

「つづきがあれば、もっと読んでみたいです。」
「とてもおもしろくて、何回も読みたいと思いました。」
など、感想もたくさん書けました。

お話のさくしゃになろう

国語では，「お話のさくしゃになろう」という単元に取り組んでいます。
教科書に，はじめとおわりの絵が描かれており，その絵をもとにお話を作っていきます。
お話をよりおもしろくするために，中では事件や出来事が起きるようにします。
例えば「まほうの石を見つける」「池に落ちてしまう」「サメに食べられそうになる」など，いろいろな事件や出来事を自分なりに考えています。
中では，絵も自分で考えて描くので，とても楽しみながら，取り組めています。

生活科「あそんでためしてくふうして」

昨日みんなで楽しめるように、廃材で物作りをしました。
今日はグループを前半と後半に分け、みんなで遊びました。
そして、相手のグループのよいところや、もう少し工夫した方がよいところに気付き、伝え合う活動をしました。
みんな楽しみながらも、もう少し工夫すると楽しくなりそうだよということに
気付き、付箋に書いて伝えることができましたよ。

九九作り

今日は６の段の九九作りをしました。
教科書にある図を使って、６の段の答えを求めていきました。
答えを求めているうちに、６ずつ増えていくということに気付けました。