【2年生】かんさつ名人

　生活で育てている野菜を観察しました。きゅうりはトマトとちがって葉っぱがざらざらしている、とうもろこしの葉っぱは細長いなど、野菜をしっかり観察することができました。

環境を整えて

管理用務員がたくさんの雑草を取り除いています。
梅雨を迎え、一気に雑草が伸びてきます。
普段からこまめに手入れすることで、子どもたちの学習環境を整えていきます。

教職員の研修を行っています。

本日は３年生の授業を通して、教職員の研修を行いました。
子どもたちが「自ら学ぶ」力をつけるにはどうしたらよいか、
どのような投げかけや問いかけが、子どもたちの学ぶ意欲を後押しするのか、
様々な視点で議論しました。
教職員の授業力を上げ、子どもたちに届く授業ができるよう、
これからも研修を重ねていきまｓ。

学年音楽

音楽学習発表会に向けて学年で合唱と合奏に取り組んでいます。

【4年生】 校外学習

　４年生は、モノづくりの殿堂・工房学習の校外学習を行いました。殿堂学習では、京都に本社を置く会社について調べました。

【４年生】校外学習

　工房学習では、発泡スチロールをつくりました。発泡スチロールの性質の特徴について実験などを通して学習することができました。

【４年】くらしと水

　社会科の学習で、学校には蛇口がどこにいくつあるか調べました。理科室や図工室などの教室に行って実際に蛇口の数を数えました。

【４年】リレー

　体育科のリレーでは、バトンの受け渡しを意識しながら取り組みました。走順も考えながら、タイムを縮められるようにチームで工夫していました。

リレー

元気いっぱい運動所を走ります。
バトンワークがポイントです。
しっかり話し合って、よいチームワークを生み出そう！

５月２６日の給食

今日は月に一度のなごみ献立の日でした。
春が旬の食材をたくさん味わいました。