９月３日の授業風景（４年）

　４年生は理科・音楽・算数の学習でした。
　理科では，「雨水のゆくえ」の学習で，ちょうど雨だったので，水がどのように流れているのか運動場で確認していました。
　音楽では，日本古来の音楽のリズムについて映像を見ながら学びました。
　算数は「２けたでわるわり算の筆算」です。４年生の学習の中でも難しい学習ですが，高学年に向けて必ず定着させなければならない単元です。どのように計算すれば解けそうか，みんなで計算方法を考えていました。

９月３日の授業風景（３年）

　３年生は国語の学習でした。
　「はじめて知ったことをしらせよう」の学習で，図鑑や科学読み物を読みました。その中で初めて知ったことを友だちにわかりやすく知らせていくべく，学習を進めていこうと思います。

９月３日の授業風景（２年）

　２年生は算数や国語でした。
　算数では筆算の勉強をした後，一人一台のタブレットのデジタルドリルを使って練習問題に取り組んでいました。
　国語ではわかりやすく道案内をする方法を学び，実際に友だちと交流してきちんと伝わるかを確かめていました。

９月３日の授業風景（１年）

　１年生はクラスごとに体育学習発表会で踊るダンスに挑戦していました。
　少しずつ踊りも覚えてきており，ノリノリでかわいく踊っていました。

９月３日の授業風景（たいよう）

　たいよう学級はスピーチタイムでした。一人一人が最近の出来事を伝えていました。自信をもって大きな声で伝えることができていました。

たいよう畑の雑草を…（たいよう）

　夏の間に伸びたたいよう畑の雑草を抜きました。これで，育てている植物にたっぷりと栄養がいきそうです。
　実りの秋に向かって，ぐんぐん大きくなあれ！！

今日の給食＜９月２日（木）＞

　今日の献立は，
〇麦ごはん
〇牛乳
〇とりめし（具）
〇切干大根の三杯酢
〇かぼちゃのみそ汁　　　です。

　今日は，夏が旬の「きゅうり」と「かぼちゃ」を使用しました。切干大根の三杯酢にきゅうりが入っているのは，この時期限定です。

　教室では，「とりめし（具）」に入っているごぼうの働きについて紹介しました。ごぼうは，おなかの調子を整える「食物繊維」が多くふくまれています。

　１年生の教室をのぞいてみると，４種類のお皿をすべてピカピカにして食べてくれていた子がいました！

　明日の給食は「なま節のしょうが煮」です。お楽しみに！

〜本日のあじわいカードより〜
★『「とりめし（具）」が，しょうがが少しからかったけど，ごぼうととりにくがすごく合っていておいしかったので，また作ってください。』
★『「かぼちゃのみそ汁」に大きなかぼちゃが入っていておいしかったです。』
★『かぼちゃがやわらかい食感でおいしかったです。』
★『切干大根がシャキシャキしていておいしかったです。ごまが入っていてよかったなと思いました。』

理科 自由研究の発表（３年）

　夏休みの自由研究の発表会をしました。身近な疑問を解決しようと生き物を観察したり，実験したりして探求することができていました。その発表を聞いて，質問や感想を交流しました。

書写 『大』（３年）

　書写の時間に「大」を習字で書きました。「左はらい」と「右のはらい」の力の加減に気を付けながら書きまし。

うれしい「あじわいカード」が届きました！

　今日の献立は，
〇ごはん
〇牛乳
〇さんまのかわり煮
〇えだ豆
〇キャベツのすまし汁　　です。

　今日は，２学期に入って初めての煮魚が登場しました。

　給食室の前にある「きゅうしょくポスト」には，毎日たくさんの給食の感想が寄せられます。今日は，その中にうれしい感想があったのでご紹介します。

　『さんまは少しへらしました。なぜなら，魚が苦手だからです。でも，だいぶ前に魚博士が言ったことを思い出すと，おいしくなりました。だぶん魚を好きになるかもしれません。魚博士のおかげ！！』

　書いてくれたのは，１学期に魚のパワーについて学習した４年生の児童です。給食に魚が出るたびに，授業の内容を思い出しながら食べてくれる様子や，感想を言葉にして伝えてくれる姿が，とてもうれしかったです。

　いつか「苦手」が「平気」になり，やがて「好き」に変わってくれる日を楽しみにしています！魚博士にも伝えておきますね！♪