１２月１７日の授業風景（４年）

　４年生は算数の「小数÷整数のわり算」をしていました。わりきれない答えの処理の仕方など，難しい内容をしっかり理解しようと，集中して学習に取り組んでいました。

１２月１７日の授業風景（３年）

　３年生は社会・算数・国語の学習でした。
　社会では昔道具を見て，その使い方を考えていました。
　算数はかけ算の筆算のテストです。繰り上がりに気をつけながら，繰り返し学習してきた成果を発揮するべく集中してテストに向き合っていました。
　国語はかるたづくりをしました。同じ漢字の音読みと訓読みを使って，リズムよく読めるかるたづくりに取り組んでいました。

１２月１７日の授業風景（２年）

　２年生は図工と道徳でした。
　図工では紙版画に挑戦です。友だちと出来上がっていく作品を見合ってアドバイスをしながら，作業を進めていました。
　道徳では，映像を通して学習内容の価値を考えました。

１２月１７日の授業風景（１年）

　１年生は漢字の学習と図書の学習でした。
　漢字の学習では，今日は「花」を習っていました。形に気をつけながら丁寧に書いていました。
　図書の学習では，読んだ本を読書ノートに記入していきました。

１２月１７日の授業風景（たいよう）

　たいよう学級は図工の貼り絵に取り組んでいました。細かい作業ですが，子どもたちは丁寧に取り組んでいました。出来上がった作品は巨匠展に出品する予定です。

12月17日の給食

　今日の給食は麦ごはん，牛乳，カレー，アスパラガスのソテーです。
　「カレー」はルーから手作りです。「ルーは給食調理員さんが作っていると知り，おいしさのひみつがわかりました。また作ってください。」というすてきな感想が届いていました。
　４年生の教室をのぞいてみると，使った食器や食缶をきれいに返せるように，みんなで協力する様子が見られました。

鏡山次郎先生のお話を聞いたよ（3年）

　社会科で「京都市の様子とくらしのうつりかわり」の学習をしています。授業では，「明治」「大正」「昭和」「令和」の４つの京都市地図を色分けしたり，交通網を書き加えたりしてうつりかわりをみてきました。
　そのまとめとして，鏡山学区のうつりかわりを校区にお住まいの鏡山次郎（浅井定雄）先生に教えていただきました。
　学校の住所でもある血洗町が源義経が刀を洗ったことからついた地名であることや，鏡山の人口が増えた歴史について，具体的な地名や写真を出しながら説明していただきました。自分たちの住むこの地域の歴史について，詳しく知ることができ，みんな喜んでいました。
　

12月15日の給食

　今日の給食は，コッペパン，牛乳，ポークビーンズ，野菜のホットマリネ，チーズです。
　いろんなクラスをのぞいてみると，「パンとチーズがよく合う！」や「ポークビーンズがあたたかくておいしい！」など嬉しい感想を教えてくれました。

外国語 "what would you like?"(5年)

　2学期最後の単元では，レストランで食材を購入したり，接客するための英語の表現についての学習を進めています。“What Would you like?”“ I'd like○○”と，英語にも敬語のようなものがあることに気づき，練習をしています。
　先週はALTの文字数ヒントをもとに，メニューが何か考える学習をしました。また，今日は覚えたメニューの表現を生かし，店員と客に分かれてオーダーする練習をしてみました。「サラダはいらないの？」など栄養を気遣う声や，「ほかには？」「何円？」「何個？」など聞ける表現を使って言ってみたいという声が聞こえました。そんな日本語で聞きたくなったような表現を英語でどのように伝えられるのか、、
次回以降の学習も楽しみですねえ。

12月14日の給食

　今日の給食は麦ごはん，牛乳，マーボどうふ，ほうれん草ともやしのいためナムルです。
　「マーボどうふ」は，中国の四川省で生まれたとうふ料理のひとつです。四川省では，とうがらしや香辛料などをきかせた辛い味が特徴です。給食では，豚ひき肉を油でいため，たまねぎ，しょうがなどの野菜ととうふを入れて煮ています。ピリッと辛いトウバンジャンで味付けし，最後にとろみを加えて仕上げました。