５−３ 山の家に向けて

もうすぐある山の家。

山の家での活動を楽しいものにするためにレクリエーションの打ち合わせをしました。

どうしたらうまくいくかを、みんなで考えました。

２−２ 音楽

　今日は、音の高さを確かめながら、うたったりひいたりしようというめあてで「ドレミであそぼ」という曲を学習しました。

　まずは、この曲を何度も歌い、メロディを覚えました。その次に鍵盤ハーモニカで弾くメロディーをオルガンに合わせて歌い、覚えました。

　そして鍵盤ハーモニカで何度も練習をしました。だいぶふけるようになってきました。

5-2 書写

今日の授業では、「朝日」という字を習字で書きました。
２文字のバランスに気を付け、「朝」という字が大きくなりすぎないようにするためにはどんなところに気を付ければいいかを話し合いました。

５−１ 英語

今日の英語の学習では、頻度の英語について学習しました。
always いつも
usually だいたい
sometimes ときどき
never　めったに

の４つの単語を学習し、ポインティングゲームなどをしました。
そのあと、この単語を使って文を作ることもしました。

４−２ 英語

今日の英語では、アルファベットに親しむことをめあてに学習しました。
教科書の中にあるアルファベットを探したり、チャンツをしたりして、
楽しく活動することができました。

3-2 道徳

今日の道徳では，「おもてなし」ってなあに　という学習をしました。
まず，おもてなしってどう意味だろう？とみんなで考えてから，２０２０年のオリンピックの最終プレゼンテーションの日本の映像を見て，おもてなしについて考えました。

おいしそうでしょ☆【たいようレストラン】

元気な声と，おいしそうなにおいに誘われて入ってみると，
明るく楽しい雰囲気の店内に，てきぱき働く店員さんが☆

「ミニピザは，ぎょうざの皮なのね！」と驚くお客さん。
工夫いっぱいのレストランでした。

いらっしゃいませ☆【たいようレストラン】

昨年度も大成功だった，たいよう学級のみんなで開く
『たいようレストラン』。
「今年はどんなメニューを出そうかな。」「材料は何がいいかな。」
「入れ物は　これでいこう！」「エプロンをもってこよう！」
「お客さんが来たら　こんなふうに言いたいな。」
開店まで大忙しの　たいよう学級でした。

ジョイントプログラムテスト（４〜６年）

　３１日（金），４〜６年生がこれまでの学習の定着を確認する「京都市ジョイントプログラムテスト」に取り組みました。中には難しそうにしている子もいましたが，難しい問題でも最後まで取り組んでいました。
　４月に行った６年生の全国学力学習状況調査でも見られた傾向ですが，本校児童は思考力を問う問題を苦手とする傾向にあります。結果が出たら，また子どもたちに返し，これからの学習につなげていきたいと思います。

第３回 授業参観 ｐａｒｔ１

暑い中，たくさんの参観者をお迎えして，うれしはずかしの中，いつもよりいっそう真剣に学習する姿が見られました。参観，ご家庭での励まし，ありがとうございました。
中庭，１年生，２年生の様子です。