みらいへのつばさ１

栄養価を考え，既定のポイントの範囲内でおさまるように，１日の食事の計画を立てました。

伝えたい思いや気持ち３

出来上がった作品は階段の踊り場などに掲示しました。

伝えたい思いや気持ち２

つくった飾りを集めて，模造紙にはりつけました。

伝えたい思いや気持ち１

図工の学習の様子です。

６年生の卒業をお祝いする飾りをつくっています。

国語科「みんなできめよう」

国語では，話し合いの仕方について学習しています。
みんなで話し合うテーマを決め，各班で進める係も決めます。

今日は，第一回話し合い活動をし，学習してきたことを実践してみました。
初めてだったので、うまくいったことも，いかなかったこともあったようでした。
次回は，うまくいかなかったところを工夫してできるといいですね。

今日は楽しみにしていたメニュー

今日は１年に１回出る、三色ゼリーの日でした。

給食はいつもいつも楽しみにしている子どもたちですが、
今日は特に数日前から、今日のメニューを楽しみにしていました。

「三色ゼリーってどうやって食べる？」と聞いてみると
半分は、１層ずつ食べて、もう半分は３層重ねて食べる！という子が多くいました。
１度に２度おいしい！

食事のとり方も、子どもたち自身、いろいろ考えているのだなぁと感じました。

図工の時間２

色とりどりの飾りがどんどん出来上がってきています。

図工の時間１

引き続き，掲示板に飾る飾りを作っています。

すいせんします２

相手意識を持ってスピーチすることができたでしょうか。

おうちでもぜひ聞いてあげて下さい。

すいせんします１

国語の学習の様子です。

自分がすいせんしたい人物についてスピーチを行いました。