スチューデントシティ学習に向けて

総合的な学習の時間の様子です。

スチューデントシティには，「もの」を売る企業と「サービス」を売る企業とがあることをふまえ，ものとサービスの違いについて考えました。

「ものは形が目に見えるもの」「サービスは，形はないけどしてもらうと便利なもの」など，考えを交流することができました。

植物の発芽

理科の学習の様子です。

各クラスでインゲンマメの発芽に関係する条件を探っています。

休み時間などに水をやったり，観察をしたりする姿をたびたび見かけます。

結果をもとに，しっかり考察と結論をまとめていきたいですね。

国土の気候の特色

社会の学習の様子です。

日本各地の気温や降水量の変化のグラフをもとに，それぞれの地域の気候の特色を読み取りました。

白地図に書き込んだり，気温差や降水量を比較したりしながら各地の気候の特色について考えることができました。

古典の世界（一）

国語の学習の様子です。

「竹取物語」「平家物語」「徒然草」「奥の細道」の始まりの部分を音読したり，一つを選んで暗唱したりしています。

目指すポイントをゲットしようと，熱心に古文の暗唱に取り組むことができました。

スチューデントシティ学習に向けて

総合的な学習の時間の様子です。

今日はコンビニエンスストアの店長，店員，お客さんに分かれてロールプレイをしたり，個人と企業，銀行の関係について考えました。

まとめテスト

家庭科の単元「わが家にズームイン！」のまとめテストに挑戦ししました。

集中して最後まで粘って取り組むことができました。

硬筆の練習

書写の学習の様子です。

横書きと縦書きの練習をしました。

鉛筆を正しくもってかける子が増えるように指導していきたいと思います。

楽しい遠足４

待ちに待ったお弁当の時間は，子どもたちにとって一番楽しみな時間だったかもしれません。
「サッカーボールのおにぎりやねん！」
「好きなものばっかり！」
と，笑顔でお弁当を見せてくれました。
朝早くから，ご準備ありがとうございました。

楽しい遠足３

ふれあい体験では，飼育員さんに天竺ネズミのヒミツを教えてもらった後，一人ずつ抱っこしました。
どきどきしながらも，そっと優しく抱っこしたり，顔をのぞき込んだりして，動物のぬくもりや柔らかさを感じました。

次回はテストです（理科）

単元のまとめを丁寧に行いました。
分かったことを挙手して発表します。
次回のテスト，楽しみですね。