【5年生】教室廊下の掲示物

個人懇談会が22日からスタートしました。

教室や廊下には，国語科と総合的な学習の時間で作った「○○な安朱の町を守り隊」と題して，子どもたちがそれぞれの課題をもって書いたものを掲示しています。
また，階段下には「成長」の習字を飾っています。

個人懇談会の時に見ていただけると嬉しいです。

感染防止対策として，教室では，透明のアクリル板を挟んでの懇談や消毒液の用意もしていますので，ご協力よろしくお願いいたします。

【5年生】家庭科「ひと針に心をこめて」小物作り

　５年生から始まる家庭科の学習。

　「ひと針に心をこめて」では，初めての裁縫に取り組み，玉結び・玉止め学習からスタートし，なみぬい・本返しぬいなどの縫い方を練習しました。

　そして，最終の小物作り。

　ボタンを2つつける・糸の色を変える・ぬい方を考えるなどそれぞれに工夫した作品が出来上がりました。

【５年生】Zoomで会議 「安朱の町をまもり隊」

　総合的な学習の時間「安朱の町をまもり隊」で，京都大学の浅利先生をお迎えしてお話を聞きました。
　今回はZoomでの学習でした。
　
　まずは自分たちが調べたことやみんなで取り組んでいきたいことを発表しました。そこから，ＳＤＧｓの話を聞き，他にもできることや身近にしていることがＳＤＧｓにつながっていることについて教えていただきました。浅利先生だけでなく，リコーの染川さんや留学生の方などにも参加していただき，それぞれの視点で話を聞いたり質問できたりしたので，とても有意義な時間になりました。
　「だれ一人取り残さない」
　「自分にできることを実行する」
　「一人一人の行動の積み重ねが，周りに影響を与える」
という言葉が印象的でした。

【5年生】非行防止教室

　スクールサポーター（警察ＯＢ）の方に来ていただき，「ルールを守る」ことの大切さについて学習しました。

　「犯罪って何だろう？」から始まり，「いじめも犯罪だよ。」など身近な話もしていただきました。「学校のルールを守れる人は大人になってもルールを守ることができる！」今の生活で自分がすべきこともお話しいただきました。

【5年生】Zoomで打ち合わせ

　５年生では，総合的な学習の時間に，魅力ある安朱のまちづくりに向けて，SDGsの17の行動目標を基に，自分たちに何ができるのか，学習を進めています。

　15日のSDGsの学習には，京都大学の浅利先生がZoomで参加してくださいます。

　そこで，Zoomを使って，浅利先生と15日に行う学習の打ち合わせを行いました。　
　新しい生活様式を意識しての学校生活が始まっていますが，今年度も，できる形で，浅利先生と連携しながら学習を進めていきたいと思います。

【5年生】図画工作科「わくわくプレイランド」

　今日は電動のこぎり・のこぎり・金槌を使って作品を作っていきました。


　電動のこぎりには地域の方が来てくださって助けていただきました。子どもたちの振り返りには「最初は怖いと思っていたけど，地域の人が来てくれていたので安心してできました。」と書かれていました。
　のこぎりや金槌のアドバイスももらいながら，「できた！」と自信をもって仕上げることができました。

【5年生】七夕

今日はは七夕の日。

「短冊書きますか？」と子どもたちから聞かれたので,短冊を書くことにしました。



　曇り空ですが，子どもたちの願い事がかなうとよいなと願っています。

【5年生】国語科 友達に伝えよう

　国語科「みんなが過ごしやすい町へ」＋総合的な学習の時間「安朱の町を守り隊」で報告書をまとめました。

　それを友達に発表しました。
　少人数に分かれ，自分の伝えたいところが伝わるように話をまとめ，資料を指さしながら発表できていました。聞く人は，もっと知りたいことを聞いたり，良かったと思うところを伝えたりできました。

【５年生】総合的な学習の時間

　総合的な学習の時間と国語科「調べたことを正確に報告しよう」という学習とを連動させて，学習を進めています。


　交流したのち，本格的にSDGｓ学習に進んでいきます。
　今年度は，広い視野から自分たちのくらしや地域を見つめる学習になっています。

【5年生】図書館の使い方

今年度も図書館に塩澤先生が来てくださっています。

コロナの感染防止対策で本を返すのは「かごの中」など，変更になったことも確認しました。
また，本の分類や置場所も知りました。

たくさん本を読んで，いろいろなことを学べるといいですね。