【3年生】地域生き物探偵団 ５

スタッフの方々が網を使って上流の大きな魚を捕まえました。
これは…すごい！！

【3年生】地域生き物探偵団 ４

生き物の取り方を教えていただくとたくさんの生き物が取れました！

川の中の石をそうっと動かしてみると様々な生き物がついています。

【３年生】地域生き物探偵団 ３

　上流・中流・下流に分かれて生き物を捕まえに行きました。


　中流ではサワガニがいっぱい！

【3年生】地域生き物探偵団 ２

　そぅっとそぅっと安祥寺川に入ってみました。

　少し冷たかったけれど，子どもたちは嬉しさがあふれ出していました。


　さあ！生き物を見つけて　捕まえに行くぞ！

【３年生】地域生き物探偵団

　総合的な学習の時間で「安朱のたからもの」というテーマで学習を進めています。

　地域には素晴らしい自然というたからものがあります。
　そのたからものについてしっかりと調べました。パックテストで水のきれいさを確かめてみよう！

【３年生】サプライズ歓迎会

　10月に転入してきた友だちのためにサプライズ歓迎会をしました。

　笑顔にするためにみんなで意見を出し合い，協力しました。

【３年生】学校での様子

体育の様子です。

はっぴを着ると一段とかっこよくなります！
13日のスポーツフェスティバルに向けて仕上がってきています。
ご期待ください。

【3年生理科】動物のすみか 〜安朱生きものMAPの完成！〜

はじまりは，朝，教室に置かれていた一通の手紙。
「電気の学しゅう，がんばっているね」
「またみんなに会いたいなあ」

差出人は，なんと安朱小学校にくらす動物たちでした。

「そういえばバッタってどこにいたっけ？チョウは？」「アリなんてどこにでもいるって！」 子ども達からは様々な声が聞こえてきました。
そこで，3年1組のみんなで予想を立てて探しに行き，「見つけたMAP」をつくりました。
「多くいる場所は種類ごとに決まってそう！」　
でも，「どうして？」

「多くいる場所には何か“ひみつ”があるのかな？」
「何をしているのかもう一度，見に行こうよ！」
今度は，体の色や，食べもの，湿気の多さや明るさの好ききらいなど，一人一人が様々に予想を立てて調べに行きました。
実際に観察に行ったり，図鑑で調べたりして分かったことをMAPに書き込みまとめていき，「食べもの」「かくれるところ」が“ひみつ”だと見つけることができました。

単元のふりかえりでは，「動物の体のつくりとすみかがつながっていたなんて驚きました」「生きもののふしぎをもっと調べてみたいです」など，自然のひみつに向かいわくわくする気持ちが感じられました。

学びのたくさんつまった「安朱生きものMAP」。これからも，身近な自然に興味をもち，楽しみながら学びを深めていってほしいと思います。

【３年生】学校での様子

ことわざ・故事成語辞典を作ろう！

たくさん調べてオリジナル辞典を作ろうと協力しています。知っている言葉が増えていきます。それを使っていくことで，自分の言葉になります。

【３年生】学校での様子

　晴れた日に外でスポーツフェスティバルの練習をしていると…

　かげおくりをしたくなるんですねぇ。

　勉強したことをやりたくなる！いい感じです。３年生がやっていると４年生も…やりたくなるんですねぇ。学びがうつっていく。