【2年生】畑づくり

10月25日
　サツマイモを掘った後の畑の土を柔らかくして，畝を作っていきます。

　土がかたくて，サツマイモがくっついて生長したものもあるそうです。みんなで力を合わせて，柔らかくしていきます。

【2年生】さつまいもほり

10月23日
　少し天候が怪しかったのですが，お昼からサツマイモほりを行いました。

　植えたときにもお世話になった地域の方々に，抜き方を教えていただいたりサツマイモのツルを食べていたことなどをお話しいただいたりしました。

　いよいよ，自分たちで畑の中に入って抜いていきます。

　少しずつ少しずつ掘り進んでいくのにはわけがあります。事前に，土の中でサツマイモはどんなふうにできているのか予想を立てていたからです。昨年に比べて小ぶりのものもありましたが，たくさん収穫できました。
　お世話になりました。今度は，水分を飛ばしてから焼き芋作りです。

【2年生】コンサート

10月22日
　アンサンブル　フォー　ユーの方々をお迎えして，楽しい音楽の学習をしました。

　使っている楽器の名前と音色を紹介していただいたり，校歌・さんぽを演奏して子どもたちも音に合わせて歌ったりしました。

　次に，練習していた鍵盤ハーモニカを使っての一緒に演奏させていただきました。
　「きれいな歌声だね」
　「鍵盤ハーモニカ上手になったね」
といっぱい誉めていただき，子どもたちも素敵な笑顔いっぱいでした。

【2年生】読みきかせキャラバン

7月9日
　お話を絵にするコンクールの「読みきかせキャラバン」の方においでいただき，課題図書になっている7冊の本の紹介をしていただきました。

　どのお話も素敵で，目の前にその風景が浮かんできそうです。
　さあ　あなたはどの本の絵が描きたくなりましたか？という問いに，それぞれ自分の心に残っている本名題名を答えています。

　最後に，絵本の読み聞かせのプレゼントがありました。中には，みんなで大合唱の本も・・。とっても素敵な時間でした。

【2年生】図工科 「わっかでへんしん」

　図工科「わっかでへんしん」の学習の様子です。ゴムで留めた画用紙の輪をもとにして，思い思いの変身セットを作りました。何度も体につけてみて，それを友達に見てもらって，自分の想像通りにできているかを確かめながら作っていきました。子どもたちは、自分の作った変身セットをつけて，魚屋さん，ヒーロー，動物，王様，お姫様など，様々な人物になりきっていました。

　画用紙とゴムという材料から大きく想像を広げ，それを形にすることができたことがとても素晴らしいと思います。
　これからも，楽しく様々な材料にふれ，学習を進めていきたいと思います。

【2年生】雨の日の休み時間

　雨の日の休み時間，子どもたちは教室で好きなことをして過ごしたり，図書館に行って本を読んで過ごしたりしています。写真は，紙コップを使って遊んでいた子どもたちの力作です。
　子どもたちは様々な遊びを考え出して，雨の日でも友達と楽しく過ごしています。

【2年生】書写 ていねいに書く心

　これまで学習してきた，カタカナの字形や筆順などを確認しながら，心を落ち着けて書きました。写真は，お手本を見て，一画一画ていねいに書いている時の様子です。

　書き終わってからの振り返りでは，「ここはよくできた」「ここをもっとこう書けばよくなりそう」と自分の書いた字についてしっかりと振り返っていました。

【2年生】生活科 ぐんぐんそだつトマトの実

　肥料をあげるようになってから，トマトがぐんぐん育っています。
　トマトの重みに耐えられず，ついに茎が傾いてしまったトマトも出てきました。そこで，支柱を立てて，ひもでくくって支えを作りました。
　もっと大きくなりそうな様子のトマトたち。これからの成長が楽しみです。

【2年生】生活科「小さな なかまたち」

　生活科の学習で，学校の中にすんでいる生き物を探しに行きました。
　前回の学習で予想したところだけではなく，思いがけないところで思いがけない発見がありました。運動場や落ち葉の下，池の中など，普段はじっくりと見てはいなかったところをよく見てみると，たくさんの生き物が見つかりました。
　中には，名前の分からない生き物も見つかり，さっそく「調べてみたい」という声が上がっていました。

【2年生】ぐんぐんそだて トマトの観察

〜６月１１日（月）〜

今日の生活科では，トマトの観察をしました。
写真は液肥をやっているところと，観察を終えて花時計の花がらを摘んでいるところです。

前回肥料をあげてから，日に日に大きくなっていったトマト。
今日，じっくりと観察してみると，肥料をあげる前に観察した時と比べて，とても大きくなっていました。
「１ｃｍくらい大きくなった」「２倍になった」など，大きくなったことを喜ぶ声が次々と上がりました。

また，花が咲いたところをよくよく見てみると，とても小さいトマトができ始めていたり，これまで葉も丈も小さく実がついていなかった株が，大きく茂って花を咲かせていたりと，様々な発見もありました。

観察の後には再びトマトに液肥をやり，それも終わった人から，花時計の花がらを摘んで，花時計をきれいにしていきました。

これからも，観察と週一回の施肥，そして，自分たちの学校を自分たちできれいに，過ごしやすくする活動を続けていきたいと思います。