【5年生】 体育 リレー

体育でリレーの学習をしました。
声を掛け合ってバトンパスの練習を，友達と協力して行いました。
必死になって走る顔，応援する顔，悔しがる顔。
子どもたちのすてきな表情がたくさん見られました。

【6年生】 校歌を教えよう！

　音楽の授業で，６年生が１年生に校歌を教えてあげるために，1年の教室へ授業をしにいきました。初めて校歌の練習をする１年生に，６年生が丁寧にわかりやすく教えることができました。
１年生を目の前に，優しく一生懸命歌詞を読んだり，歌を歌ったり，６年生が輝いていました。最高学年として立派な姿に感動しました。

3年生 体育「リレー」と図工「ふわふわ」

体育は最後のリレーの学習をしました。
準備運動は日陰の多いこいのぼりの前。
気持ちの良い日差しの中，力いっぱい走っていました。
図工では，グループで協力して袋を使いふわふわ浮くものを作りました。
不思議ななかまたちが出来上がりました。
次回は，個人で作っていこうと思います！

諸羽神社 弦楽奉納演奏会

5月7日（日）

　諸羽神社で，人康親王（さねやすしんのう　仁明天皇の第四皇子　四宮の語源になりました）の薨去1145年を記念して，琵琶・三弦・チェロ・ギター・筝・二胡などの弦楽奉納演奏会が行われました。琵琶を愛していた人康親王にちなんでの弦楽の演奏会ですが，その他にも管・打楽器も入った雅楽の演奏もあり，おなじみの「越天楽」が演奏されました。雲一つない晴天のもと，新緑に包まれた境内には，ゆったりとした時間が流れていました。

毘沙門堂 観桜会

4月9日（日）

　1ヶ月ほど前ですが・・・・・　　毎年恒例の毘沙門堂の観桜会に，本校の茶道部の児童が，お茶席のお運びをさせていただきました。ちょうど満開の桜のもと，今までの練習の成果を発揮して，多くの観光客の方々に対して，立派におもてなしをすることができました。また，本校おやじの会の和太鼓サークル「咲」の皆さんも，勇壮な演奏で魅了してくれました。

１年生をむかえる会

５月１１日（木）

３校時に１年生をむかえる会がありました。
計画委員会の子どもたちが企画・運営をした「１年生をむかえる会」。
全校でゲームをしたり，歌を歌ったりしました。

１年生は，６年生と手をつないでの入場です。

○×ゲームでは，学校にちなんだクイズが出されました。
安朱校は全部で１０クラス？
全部で学校の桜の木は４本？
ウサギのぴょんちゃんはメス？
…などなど，たくさんの問題が出されたのですが，なんと全問正解の子ども達も！

次は，「じゃんけん列車」です。
１年生の後ろに６年生がつながる姿に，ほのぼの。
最後まで先頭だった１年生が，２人も！

全校合唱「あの青い空のように」は，この日のために手話もつけて練習してきました。
１年生も手話をつけながら楽しく歌っています。
６年生が，手作りかるたをプレゼントしたり，１年生からも，かわいい歌に手話をつけて，お返しをしてくれたり…。
会場も自然と手拍子に。
みんなで楽しい時間を過ごすことができました。

これから１年生のみんなも，安朱小学校になじんで，みんなと一緒に仲良く，よりよい学校生活を送ってほしいと思っています。

そして，２年生から６年生のみんなは，１年生とたくさんお話したり，遊んだりすることをとても楽しみにしています。

【食に関する指導】三色食品群について学んだよ

5月11日
　栄養教諭の向井先生に来ていただいて，食品に含まれている3つの働きについて学習しました。
　給食カレンダーの「赤」「黄」「緑」について話し始めると「信号みたい・・。」と言いながら「体を作るよ」「体の調子を整えるよ」など，子どもたちは発表を始めました。
　その後，今日の給食に使われている食材を3色に分けていきます。

　子どもたちは，真剣に話を聞いて学習に取り組んでいます。

【3年生】 総合の学習で「スプーン」さがしに

3年生の総合的な学習の時間で，「安朱の宝物さがし」を
しています。
子どもたちの紹介したいものの中から，
今回は山科駅のスプーン探しに出かけました。
モニュメントが実は「SEED」という名のものであることを発見。
さらに，バスのロータリーやお店や交番があり，
たくさんの人が行き来する山科駅であることを見つけていました。

中庭 菜の花を抜きました。

５月１０日（水）

いつも菜の花やコスモスでお世話になっている地域の方と環境委員会の子どもたちとが一緒に，中庭の菜の花を抜きました。
雑草も抜いて花壇の整備をしました。

この花壇には，昨年きれいに咲いていたコスモスが種をこぼし，もう芽を出し始めています。
これから栄養たっぷりの土にしていきます。
秋にはコスモスがまたきれいに咲くことを楽しみにしています。

【5年生】図書館ガイダンス

　図書館司書の田中先生と図書館の使い方について復習をしました。

　また，著作権について学習した後，読書に取り組むときの自分のオリジナルのロゴマークを考えました。
　本を読んでいるキャラクターや，自分の好きなものが表されているなど，１人１人の素敵なロゴマークが出来上がりました。

　これからたくさんの本と出会って，心を耕してほしいと思います。そして，今年度もみんなで１００冊マラソンにも取り組んでいきましょう！