『全国学力・学習状況調査』

本日，６年生を対象に「全国学力・学習状況調査」が実施されています。

全国の小学校６年生が同日に，「国語」「算数」の問題に挑んでいます。

教室に様子を伺いに行くと，机が縦・横にきっちりと並び替えられ，問題をしっかりと読んで解答を書き込んでいます！

普段のテストとは異なり，問題用紙と解答用紙が別々になっているので，不慣れな点はあるものの，制限時間まで必死に取り組んでくれています。

『朝の様子』

おはようございます。
木曜日の朝，子どもたちは長ぐつに傘を抱えて，雨脚の強まる中を登校してきました。
例年より早い梅雨入りから２週間が経過しましたが，早くも２度目の「大雨」となりました。
元気いっぱいの子供たちにとっては，屋内で過ごす一日になりますが，しっかりと喚起も行い，コロナ対策も怠ることのないように努めていきます。

さて，本日の予定は，

・５時間授業（１〜３年）
・６時間授業（４〜６年）

◎「全国学力・学習状況調査」（６年生）

・「心とからだのアンケート週間」

以上になります。

１年：『学校探検』

グループに分かれて学校探検をしました。
２年生がこの日のためにクイズを準備してくれていて，楽しくクイズラリーをしながらいろいろな教室を回ることができました。

1年：給食『ごはん名人参上！！！』

　子どもたちは，毎日の給食をおいしく食べています。
　最近，ご飯粒を一粒も残さずに食べれたり，小さな小さなごまを丁寧にとって食べたりしています。
　子どもたちには，楽しい給食の時間を過ごしながらも，「食べ物を食べることのできる大切さ」を感じてほしいと思います。

１年：『朝顔の水やり』

１年生はみんな，登校すると真っ先に朝顔に水やりをしています。
小さかった芽も大きく育ち，植木鉢が狭くなってきました。

『朝の様子』

おはようございます。
新しい１週間の始まり，久しぶりに雨の降っていない朝を迎えています。
先週は梅雨に入り，雨が続いた毎日で子どもたちも気持ちがモヤモヤしていました。
雲は多いものの今日は元気いっぱい運動場で体を動かせそうです！

さて，本日の予定は，

・５時間授業（１〜３年）
・６時間授業（４〜６年）

・２年：「校区探検」（２・３時間目）
※下の写真は，校区探検に出かける様子です！

・１年：「心電図検査」（午後）

・「スクールカウンセラー来校日」

以上になります。

5年：『小数のかけ算』

　小数のかけ算の筆算のやり方を考えました。自分の考えを順序だてて説明することを意識しました。

1年：『休み時間の1コマ』

　雨が続いています。お外で元気いっぱいに遊ぶことは出来ないですが，ねんどをしたり，絵本を飛んだりしています。

1年：算数『いくつといくつ』

　１０はいくつといくつに分けられるかの学習をしました。
　具体物を動かしながら，考えることができました。

１年：『おそうじ頑張っています』

先週から１年生も掃除を始めました。（今までは，６年生が１年生の教室を掃除してくれていました。）
６年生のお兄さん，お姉さんが，ほうきや雑巾の使い方を優しく教えてくれています。