『朝の様子』

おはようございます。
月曜日の朝，きれいに青空が広がりました！
空気も乾燥していて，時折吹く風もカラッとしていてとても気持ちがいいですね。
気温のほうはこれから上昇していき，夏日の予報です。コロナ対策とともに「熱中症対策」も必要で，こまめに水分補給するよう教室でもアドバイスしていきます。

さて，本日の予定は，

・５時間授業（１〜３年生）
・６時間授業（４〜６年生）

・ロングチャレンジタイム（１・６年生）

・「スクールカウンセラー来校日」

以上になります。

３年：『算数・たし算とひき算の筆算』

算数の学習では，たし算とひき算の筆算の学習をしています。

今週は，３けたのたし算やひき算の筆算の仕方を考え，その計算の仕方を発表したり，話し合ったりしました。
また，計算が正確にできているかどうかを確認し，答え合わせもしました。

今後も，計算力を身に付けるために，どんどん練習問題に取り組んでいきたいです。

1年：『図工・砂遊びその２』

　図工の学習ですなをつかっていろいろな物を作りました。
　みんなで協力して，作ることができました。

1年：『うれしいです！！』

　今日の放課後にうれしい場面を見かけました。
　お友達の机やいすをきれいに並べている一年生が何人もいました。
　すてきな一年生になっています。

１年：『図工 すなやつちとなかよし その１』

図工の学習で，砂場で造形遊びをしました。
初めは一人でお団子作りや型抜き遊びをしていたのですが，遊びがどんどんダイナミックになっていきました。
グループごとに山や池づくりが始まり，最後には，クラスで一つの大きな川が完成しました。
とても楽しい活動になったようで，「今日のことは一生忘れへん！」と話す子もいました。

『全国学力・学習状況調査』

本日，６年生を対象に「全国学力・学習状況調査」が実施されています。

全国の小学校６年生が同日に，「国語」「算数」の問題に挑んでいます。

教室に様子を伺いに行くと，机が縦・横にきっちりと並び替えられ，問題をしっかりと読んで解答を書き込んでいます！

普段のテストとは異なり，問題用紙と解答用紙が別々になっているので，不慣れな点はあるものの，制限時間まで必死に取り組んでくれています。

『朝の様子』

おはようございます。
木曜日の朝，子どもたちは長ぐつに傘を抱えて，雨脚の強まる中を登校してきました。
例年より早い梅雨入りから２週間が経過しましたが，早くも２度目の「大雨」となりました。
元気いっぱいの子供たちにとっては，屋内で過ごす一日になりますが，しっかりと喚起も行い，コロナ対策も怠ることのないように努めていきます。

さて，本日の予定は，

・５時間授業（１〜３年）
・６時間授業（４〜６年）

◎「全国学力・学習状況調査」（６年生）

・「心とからだのアンケート週間」

以上になります。

１年：『学校探検』

グループに分かれて学校探検をしました。
２年生がこの日のためにクイズを準備してくれていて，楽しくクイズラリーをしながらいろいろな教室を回ることができました。

1年：給食『ごはん名人参上！！！』

　子どもたちは，毎日の給食をおいしく食べています。
　最近，ご飯粒を一粒も残さずに食べれたり，小さな小さなごまを丁寧にとって食べたりしています。
　子どもたちには，楽しい給食の時間を過ごしながらも，「食べ物を食べることのできる大切さ」を感じてほしいと思います。

１年：『朝顔の水やり』

１年生はみんな，登校すると真っ先に朝顔に水やりをしています。
小さかった芽も大きく育ち，植木鉢が狭くなってきました。