１年：『算数 ものとひとのかず２』

１００点取りたい！といいながらとても集中して取り組みました。

結果は明日・・・。

１年：『図画工作 コロコロぺったんシャカシャカ１』

今日から版画の学習に取り組みます。

１年：「図画工作 コロコロぺったんシャカシャカ２』

１年生はスタンピングの技術をつかった版画に取り組みます。

１年：『図画工作 コロコロぺったんシャカシャカ３』

以前の学習を思い出しながら，様々な模様を生み出しています。

１年：『図画工作 コロコロぺったんシャカシャカ４』

次の時間は，できた模様につけたし描きをしていきます。

１年：『４時間目・・・１』

図画工作の作業が１時間で終わったので，自分たちで話し合って学習を決めました。

１年：『４時間目・・・２』

算数ドリルを頑張る子
漢字ドリルを進める子
自分で課題を見つけて取り組みました。

１年：『４時間目・・・３』

自分たちで話し合って決める力がついたことに驚きました。

成長を感じました。

５年：『科学センター学習１』

バス待ちです。

５年：『科学センター学習２』

西野以外に２校のお友達と
同じ場所で展示学習に臨みました。