６年 自主的に！意欲的に！

８月になりましたね。チャレンジ学習も終わり，子どもたちが学校に来る機会も減りました。そんな中，学校へは自主的に学習をする６年生が来ています。宿題の分からないところを解決したり，時間を決めて問題に取り組んだりしました。頑張ろうとする姿がとても素敵です。

6年 チャレンジ学習

２４日（月）〜２６日（水）はチャレンジ学習でした。ワーク・プリント集・調べ学習・図工など，やりたい課題は異なりますが，それぞれが静かに集中して取り組んでいました。プリント集やワークなどが終わったという子もいました。小学校生活最後の夏休みです。計画的に学習を進め，思いっきり夏を楽しんでほしいと思います。

６年 留学生との交流

４日（火）に６年生は総合的な学習で留学生との交流を行いました。今回は民際日本語学校から５名（台湾・インドネシア・ベトナム・マカオからは２名）の留学生の方に来ていただきました。
留学生の方々と話をする中で，他の国の文化の良さに気付くだけでなく，京都の魅力に改めて気づいたり，海外から来られた方が抱えている困りについて教えていただいたりしました。

６年 京都の魅力を考える

６年生は総合的な学習の時間に京都の魅力について考えています。先週，地域の方，先生，そして外国の方にインタビューをした結果を共有し，図にまとめて分析しました。分析を進めると京都の魅力の共通点や，自分たちの考えからは出なかった新たな観点に気づくことができました。

６年 全校学び 読み聞かせ

６月２３日（金）に全校学びの読み聞かせがありました。６年生が選んだ絵本をなかよしグループの子たちに読み聞かせをするという活動です。事前に選んだ本を読み，お互いに聞き合ったりしながら練習を重ねてきました。相手の方に本を向けて読んだり，読むスピードに気を付けたりするなど，工夫をしながら読み聞かせをしていました。

６年 インタビュー活動２

６年生は外国の方だけでなく，地域の皆さんや学校の教職員にもインタビューを行いました。自分たちが考えていた「京都の魅力」とは異なる魅力も発見できたようです。朝の時間を使ってみまもり隊の皆さんにもインタビューをさせていただきました。とても親身になって答えてくださいました。

６年 インタビュー活動１

　６年生は２３日（金）の午前中に総合的な学習でインタビューを行いました。総合の学習で「京都の魅力」は何かを考える際，「自分たち以外の人たちは京都のことをどう思っているのだろう？」という意見が子どもたちから出てきたので，実際に様々な人にインタビューをすることになりました。
　外国の方にお話を聞きたいという意見が出たので，事前に子どもたちが質問内容を考え，その内容を身振り手振りを交えて質問をしていました。市役所前や三条通りでインタビューを行いました。たくさんの外国の方が優しく質問に応じてくださっていました。

6年 走り高跳び

６年生では体育の学習で水泳学習が本格的に始まる前に「走り高跳び」に挑戦しています。自分の目安となる高さを跳べるように，助走の歩数や距離，踏み切り足の位置などを考えています。中には１２０センチメートルの高さを跳ぶ子もいました。自分の目標を目指して頑張ってほしいです。

６年 じゃがいもの収穫

　９日（金）の５時間目にじゃがいもの収穫を行いました。昨年度植えたものがしっかりと育ち，大小様々な大きさのじゃがいもに育ちました。今回の収穫や普段のお世話では地域の方々に大変お世話になりました。
　子どもたちからは「めっちゃ大きい！」「めっちゃ出てきた！」など，たくさんの喜びの声が聞こえてきました。収穫したじゃがいもは袋に分けて持ち帰りました。

６年 薬物乱用防止教室

６月６日（火）の３時間目に薬物乱用防止教室がありました。山科署からスクールサポーターの方に来ていただき，薬物の持つ危険性や依存性について学習しました。初めて知る薬物も多かったようで，お話を聞きながら，時々驚きの表情を見せていました。病院や薬局で市販されていたり，処方された薬でも服用する量を間違えると「乱用」になってしまうそうです。