２年 どんどん成長しています！

　２年生のみなさん，元気にすごしていますか。
ミニトマトの「め」が大きくなり，あたらしいはっぱが出てきました。どこから出ているかわかりますか？　はっぱはどんなかたちをしていますか？　「め」とあたらしいはっぱのちがいをかんさつしてみましょう。２８日（木）の学しゅうそうだん・めんだん日にくる人は，そのときにかんさつするのでたのしみしていてくださいね。
　みんながとうこうする６月１日にはもっともっと大きくなっているかな。

２年 竹尺の購入について

　今週お届けする封筒に，「竹尺」の申込封筒を入れています。算数科の「長さ」の学習で使用します。ご購入される方は，６月５日（金）までに封筒にお金を入れて持たせてください。お家にあるものを使用されたり，ご購入されたりしてもかまいません。学校のものと全く同じでなくてもけっこうですので，６月１４日までにご用意をお願いいたします。ご不明な点がありましたら，担任までご相談ください。

【５年生】I like 〇〇

皆さん，今週の宿題の予習プリント集の内容はもう見てくれましたか？
今週は外国語活動『Unit1 Hello,everyone.』の内容が入っています。
この単元では，今まで学習してきた表現を使って，自己紹介をしたり，友達に好きなものを質問したりします。
好きなものを伝えるときの表現は覚えていますか？
そう！ I like 〇〇　ですね！
学校に来たら，この表現をつかって，友達にいろいろ聞いてみましょうね！

プリントには，自分の好きなものを書くところがあります。
自分のところが書けたら，お家の人にもぜひ好きなものをきいてみてください。
もちろん日本語でＯＫです！もし教科書を見たり，知っている単語があれば，英語で書くことに挑戦したりするのも素敵ですね！

大西先生は，籠尾先生にも好きなものを聞いてみました。
結果は下の写真の表のとおりです。
好きなスポーツを聞いた時，食い気味に野球と答えていた籠尾先生。
本当に野球が大好きなのが伝わってきました…。

学校再開日（６月１日）以降の予定の詳細について

６月１日の学校再開については，すでにお知らせした通りですが，
本校における学校再開日以降の予定が決まりましたので，お知らせいたします。

なお，添付しているお知らせやその他の案内，学年からの配布物等は，
２５日の週に，準備が整い次第，順次，各家庭にお届けする予定です。

下部をクリックしてお読みいただくか，ページ右側「お知らせ」欄をクリックしてください。

↓　↓　↓

<swa:ContentLink type="doc" item="110293">学校再開についてのお知らせ</swa:ContentLink>

本校の新型コロナウイルス感染症対策

<swa:ContentLink type="doc" item="110300">健康観察票（6・1-6・28)</swa:ContentLink>

<swa:ContentLink type="doc" item="110342">特例預かり案内（6・1〜）</swa:ContentLink>

<swa:ContentLink type="doc" item="110296">特例預かり申請書（6・1〜）</swa:ContentLink>

６月１日より，学校を再開します。

政府による緊急事態宣言及び京都府知事からの学校に対する休止要請が解除されたことを受け，
京都市立小学校を，６月１日（月）より再開します。

なお，３月５日からの休業期間が３か月に及ぶことから，
再開に向けては，段階的に，通常の教育活動へ繋げることとします。

（1）６月１日（月）から１２日（金）まで

○児童が，学校生活へ順応するための「ウォーミングアップ期間」として，段階的に「在校時間を増やす」「登校する日を増やす」等しながら，学校を再開します。
○長期間に及ぶ臨時休業期間を踏まえ，児童の心身のケアとともに，学校生活における感染拡大防止のための行動様式の確認と指導を図りつつ，児童同士また児童と担任をはじめ教職員とのつながりを深める期間とします。
○また，臨時休業期間における家庭学習等の丁寧な確認と見取りを行い，必要に応じて指導し，その定着を図ります。

（2）６月１５日（月）以降

通常の学校教育活動を再開します。

※６月１日（月）以降に実施する教育活動に，感染拡大への懸念等から御家庭の判断により欠席する児童については，当面，指導要録上の「欠席」としない取扱いとします。

その他詳細については，ページ上部の「教育委員会からのお知らせ」欄を
クリックしてご覧ください。

取り急ぎ，教育委員会からのお知らせにて再開後の概要をお伝えしましたが，
本校からのお知らせの詳細については，
決まり次第，ホームページにてお伝えします。
（来週前半に，学校からの各種お知らせを各家庭に配布する予定です。）

【５年】針マスター入門

みなさんこんにちは！元気ですか？

５年生になると新しく家庭科が始まります。家庭科では調理，てぬい，家族のことについて考えるなどわくわくするような内容がたくさんあります。教科書を見ながら家庭科をしている自分の姿を想像して楽しみにして待っておいてください！！

写真は，さいほうセットの写真です。６月５日まで教室前のろうかに展示しているので見ておいてください。
いろいろなぬい方をマスターしていくと，自分で好きなものを手作りすることができます。どんなものを作りたいか，考えるのもわくわくして，楽しいですよね。

予習に取り組んでみよう！２

　今回は，先週お渡しした予習課題の中に入っていた家庭科の「私の仕事と生活時間」について，一緒に取り組んでみましょう。

　昨日の学習相談・面談日の際にも，少し書き方が分からず，まだおいているという人もいました。学校に行っていた日のことを思い出して書かないといけないところもあるので，お家の人に聞いたりして書いてみてください。下に写真ものせていますが，赤いわくで囲まれているところは学校に行っている時間で，みなさん同じなので，そこは何もかかなくていいです。それ以外のところを，だいたいの時間でいいので埋めてみてください。
　例えばどのようなことを書けばいいのか分からないという人のために，先生たちの休校中の１日を表してみました。
　ぜひ参考にしてみてください。

（例）
していること・・・朝ごはん，ばんごはん，お風呂，宿題，習い事，
　　　　　　　　　お手伝い，テレビ，ゲーム　など
「お手伝い」とは・・・食事の準備や片付け，そうじ，洗濯物をたたむ，
　　　　　　　　　　　ゴミ出し，弟や妹のめんどうをみる　など

４年 先生からの挑戦状 その１３

こんにちはー！

今日も元気にすごしていますか？
先生は昨日，家でプッシュアップとプランクをして，筋肉痛（きんにくつう）になっています。みんなも勉強と運動にバランスよく取り組んで，体も頭もマッチョになろう！


さあ，今日は先生からの挑戦状シリーズです。
今日の問題は計算問題です。

【問題】
式の中の〇に入るのは「＋」「−」「×」「÷」のどれか考えよう！
何秒でできるか，タイマーで計ってみてもいいかもしれません。
問題は全部で５問です。


１．　７〇２＋１＝６

２．　９＋６〇３＝１１

３．　（６〇１０）÷４＝４

４．　１〇３＋７−２−１＝８

５．　１０−３〇２＝４


筋肉と知識はうらぎらない！
それではレッツ知識マッチョ！（先生は３５秒で全て解けましたよ〜！）

６年 学習相談・面談日

　昨日は，６年生の学習相談・面談がありました。全員ではありませんでしたが，子ども達の元気な姿を久しぶりに見ることができて，とても嬉しかったです。
　休校中，どんなことをして過ごしているのかを聞いたり，課題に対する困りを聞いたり，少し体を動かしたりして過ごしました。
　話を聞いていると，習い事でオンライン授業を受けた時の感想や，マスクを作ってみたなど，教えてくれました。
　課題に関しては，

（国語）『帰り道』・・・「実は〜」のところは，何を書くの？
『漢字の形と音・意味』・・・意味はどこに書くの？
（社会）『わたしたちのくらしと日本国憲法』・・・教科書のどこを見ればのっている？
（算数）『対称な図形』・・・線対称の作図で三角じょうぎやコンパスを使うとはどのように？
（理科）『月と太陽』・・・観察は予定の日を過ぎてもできるのか？

など，様々な質問が出ていました。これらの質問に答えながら，一緒にみんな確認しました。
　お家で過ごしているみなさんも，分からないところがあったらまた教えてください。
学校が始まったら，一緒に勉強していきます。どうしても分からないところがあればあけておいてもらって構いませんが，何が分からなかったのかは分かるようにしておいてください。そうすると，学校が始まった時にスムーズに学習に取り組むことができます。

　次の課題ももうお配りしていますが，ぜひがんばって取り組んでみてください。

【１ねん】 みのまわりにどんなはながさいているかな

１ねんせいのみなさん，みなさんのおうちのまわりにはどんなはながさいているかな？

このしゃしんは，さんかいしょうがっこうにさいているはなです。
いろんないろ，いろんなおおきさのはながあるね。
このしゃしんのはなのなまえはなんでしょう？

みなさんも，おうちのまわりにさいているおはなさがしをしてみてね。

はなのなまえは，おうちにとどけたみんなのずかんでしらべてみよう！