５年 どんどん吹いて、のびのび歌って

リコーダーをたくさん練習したり、のびのびと歌を歌ったりすることが難しい時期もありましたが、今はできるようになっています。
音を出して、声を出して音楽を学んでいる子どもたちの姿を見ると、なんだかうれしくなってきます。

５年 心も姿勢も整えて

「横画の長さに気をつけて書く。」「左はらいを上手くできるようにしたいなぁ。」
書写の学習で、毛筆で「草原」と書きました。漢字の内と外の部分の組み立てに注目しながら、自分のめあてを設定して学習を進めました。

５年 水から？お湯から？

「ジャガイモは水からゆでるよね。」「次に何を用意したらいいのかな？」「片づけられる物は片づけてしまおう！」

家庭科の学習で調理実習をしました。初めての調理実習でしたが、友だちと話して確認しながら進められました。ジャガイモは水からゆでて、ホウレンソウはお湯からゆでる。教室で学習したことをしっかり生かせていました。

そして、調理実習の醍醐味．．．「いただきます！」「美味しかった♪」

５年 技を磨こう！

「馬になって、アシカになって、カエルになって．．．」

体育科でマット運動の学習をしました。体慣らしや技の練習の時には、動物の姿勢をまねしながら、体を支えたり、動かしたりする感覚をつかんでいました。また、技の習得に向けて、ＧＩＧＡ端末を活用したり、動画を見たり、場を工夫して作ったりすることもできました。

５年 海津市ってどんなところ！？

社会科で低い土地のくらしについて学習しました。調べたことについて、「豊かな水」「農業」「水害対策」などの観点で整理しながら、学習することができました。社会科では思考ツールやＧＩＧＡ端末を積極的に活用しています。学習内容だけでなく、学習方法もどんどん身に着けていけるといいですね！