校長室から（学校だより６月号より）

　SMAPの有名な歌に「世界に一つだけの花」という，多くの人に慕われている歌があります。知っている方も多いかと思いますが，次のような歌詞で始まります。
　「花屋の店先に並んだいろんな花を見ていた
　　ひとそれぞれ好みはあるけどどれもみんなきれいだね
　　この中で誰が一番だなんて争うこともしないで
　　バケツの中誇らしげにしゃんと胸を張っている」
　この歌の大まかな意味としては，「一人一人みんな違っていい。一人一人は大切な存在なんだ。」という意味であるかと思います。もちろん私もそのように思いますし，開睛館の子どもたちにもこの歌詞のよう接していきたいと思っています。しかし，東山開睛館初代校長の初田先生は，この歌詞から卒業式の中で次のようなメッセージを述べられました。
「店先に並んでいるいろんな花はそれぞれがきれいな花なのですが，『花屋の店先に並ぶ』ということは，その時点ですでに選別がなされているということです。」
　初めて耳にする話を，私は目からうろこが落ちるような思いで聞いていました。しかしよくよく考えると，子どもたちが社会に出るということは，なるほど，「花が店先に並ぶ」ことだと捉えることができます。子どもたちは将来社会に出て，その中で周囲からの様々な評価を受けて生きていくことになります。その時，大人になった子どもたちが自信を持ってたくましく生きていけるように，我々大人達が力を合わせ，社会に出るために必要な力を，今から付けさせる義務があると思うのです。
　“ものさしは社会にあてる”　我々教職員は開校よりこの言葉を常に意識しながら取り組んでまいりました。これは，常に社会を意識させ，社会規範に照らし合わせて考え行動するという意味です。その思いは開校から１１年経った今も変わっておりません。これからもこのことを肝に銘じて教育活動を進めてまいりたいと思います。皆様のご協力とご支援をどうぞよろしくお願いいたします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東山開睛館
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　野村　昌孝

校長室から （学校だより５月号より）

　この４月から校長となり，仕事内容も副校長の昨年度と大きく様変わりしました。その１つが出勤直後の朝の時間の過ごし方です。昨年度は，７時４５分より途切れなく鳴る電話の対応を８時３０分頃まで行うことが毎朝のルーティーンとなっていました。４月からはこれが一変し，校門前に立って子どもたちをあいさつで迎えることが現在の日課となっています。前期課程の子どもたちは集団登校をしていますので，登校班でまとまって登校してきます。後期課程の生徒は友達数人と登校する生徒もいれば，１人で登校する生徒とスタイルはそれぞれ違います。私は登校してくる子どもたちの顔を見ながら「おはようございます」と声をかけていきます。その時の反応が一人一人違っていてとても興味深く感じます。元気ハツラツで大きな声で「おはようございます！」と返してくれる子，立ち止まって頭を下げて丁寧にあいさつをしてくれる子，目線を合わしつつも少し恥ずかしがりながら小さな声であいさつをしてくれる子，そのまま通り過ぎる子（少々残念な気持ちになりますが…）と様々です。
　あいさつを始めた当初，「登校してくる子どもたちを元気づけるためにあいさつをしよう」と思い，校門に立っていたのですが，実際はそうではないことに最近気づき始めました。「元気を与える」ことを目的に始めた校門でのあいさつ，ところが一番元気づけられているのは自分自身であることがわかりました。校長の私も人間ですので，元気な時もあれば少々疲れているときもある。少々疲れている時に校門に立って子どもを迎えていると，まるで私の心身を理解しているかのように，子どもたちはにっこり笑顔で「おはようございます！」と返してきてくれます。始業式から約１か月，多くの子どもたちに一番エネルギーをもらっているのは私自身かもしれません。
　４月７日の入学式の式辞で新１年生へ次のように言いました。「みなさんはあいさつはできますか。『おはようございます』『こんにちは』『さようなら』と元気よく言うと校長先生のようにやさしいお顔になって，みんなの心が温かくなります。」私の顔がやさしいかはさておき，あいさつは社会に出たときに絶対に必要であるのはいうまでもありません。気持ちの良いあいさつが飛び交う学校，開睛館をこんな学校にしていきたいと思っています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東山開睛館
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　野村　昌孝　

ごあいさつ

　この４月より，２代目山下校長を引継ぎ，３代目校長として拝命を受けました野村昌孝と申します。どうぞよろしくお願いいたします。
　私は，東山開睛館が開校した２０１１年から４年間，本校で勤務させていただきました。その後，小学校，教育委員会，中学校，義務教育学校で職をいただき，昨年４月，６年ぶりに開睛館に戻ってまいりました。開校時は京都市内中心部初めての施設一体型小中一貫校ということで，前例がない中どのような学校にしていくべきかを全職員が手探りで進めていた混乱期でありました。５小学校と２中学校が統合することによる多くの課題とともに，当時は生徒指導上の課題もありました。しかし時を経て学校も一定の落ち着きを見せ，私が昨年赴任したときに見た開睛は，当時混乱していた様子を感じることができない学校となっておりました。それに至るまでには，保護者の皆様のご理解とご協力，地域の方のご支援，教職員の地道な努力，そして何よりも子どもたちの頑張りがあってのことだと感じています。
　この東山開睛館も今年度１２年目を迎えます。学校教育においても時代に逆らわずに，時代とともに柔軟に変化していくことが必要であると思いますが，その一方，時代が移り変わろうとも変わらずに大切にしていくべきものもあるかと思うのです。本校の昇降口に大きく書かれてある校訓「克己　進取　礼節」は開校当時のままで，１０年たっても変わらず掲示されています。「克己」とは自分に打ち勝つこと。どのような状況下でも負けない強い人になってほしい，「進取」とはいいかえれば「チャレンジ精神」。難しい課題にも挑戦していこうという心構えを意味します。また「礼節」とは常に相手のことを考え，相手が心地よく思う心の伴った礼儀のことで，社会に出たときに身に着けていなければならない資質の一つであるといえます。この「克己　進取　礼節」は今も本校の校訓として定め，教職員の指導の指針としています。
　これからの時代は先行き不透明な時代であるといわれています。だからこそこの９年間で，困難な時代を生き抜くたくましい子どもたちを育んでいかなければならない，そう感じています。コロナがまだ完全に収まるまでは少々の時間がかかるでしょうが，その中で最善の教育活動を行ってまいりたい所存です。今後とも皆様方のご支援をどうぞよろしくお願いいたします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東山開睛館　校長　野村　昌孝