３年東山探究 地域の人とZOOMでつながろう

　３年生から総合的な学習の時間が始まりました。本校ではこの学習を「東山探究」と呼んでいます。初めての単元は「東山のステキを見つけよう」。東山の人たちの思いにふれながら、自分たちも地域のために何ができることはないかな？と考えています。
　今日は、地域の方とZOOMでつながってお話を聞きました。昔と今の東山のこと、地域の人の思い、子どもたちに期待することをなどたくさんのよい話がきけました。学習の終わりに、「今日お話したことで、僕たちが東山の役に立つヒントが見つかった！」「今度、新道小学校の校長先生にいろいろ聞いてみよう」「うちのお父さん町内会長やしインタビューしよう」と、自ら行動して何か得ようする子どもたちの姿が見られました。
　おうちでも東山地域の人と子どもたちがお話する機会がありましたら、一緒に聞いてもらって手助けしていただけると嬉しいです。

理科の実験【６年生】

　理科の学習で「植物の成長と日光の関わり」という単元の学習をしています。天気に左右される単元で，梅雨の合間の貴重な晴れの日に無事に実験することができました。「植物（ジャガイモ）の葉に日光が当たるとデンプンができるのか」という学習問題で実験に取り組みました。
　葉を柔らかくするために２〜３分煮て，ヨウ素液を垂らしてデンプン反応が見られるか確認しました。黒っぽく青紫ぽい葉は，日光に当てた葉っぱです。実験が無事に成功して実りある学習となりました。

全国学力・学習状況調査【６年生】

　本日，「全国学力・学習状況調査」が実施されました。６年生のみなさんは，緊張した表情でしたが時間いっぱい真剣に取り組んでいました。記述式の問題もあり，自分の考えを文章化していました。テストの後は，疲れた様子でした。
　学年があがるにつれて，記述式の問題がたくさん出合うことがあります。一人ひとりの語彙力が試されます。心の栄養である読書に親しんでもらいたいです。６年生のみなさん，お疲れ様でした。明日も元気に登校してくださいね！

４年図画工作科 コロコロガーレ

図画工作科の学習で立体迷路を作っています。

みんな，どんなコースにするか試行錯誤しながら制作中です。

どんな作品になるのかとても楽しみです。

全国学力・学習状況調査

　本日５月２７日（木），６年生，９年生は「全国学力・学習状況調査」に取り組みました。昨年度はコロナの影響で中止となりましたが，今年度は２年ぶりに，国語と算数（数学）の２科目についての調査が行われました。この調査は，今，６年生，９年生に必要な「資質・能力」を「テスト」の形で問うたものです。結果の公表は７月以降となりますが，ぜひとも自分に身に付いている力とそうでない力を再確認し，以降の学習につなげてほしいと思います。

言葉の花束【６年生】

　６年生のみなさんに伝えたい言葉を掲示しました。第２弾は「学ぶことは，変わること」「何事も，まずやってみること」です。

　「学ぶことは，変わること」
　今，いろいろなことを学んでいるみなさん。立派に成長していくために学んでいます。学ぶことで今までの自分になかったことに気付けます。人生は，その繰り返しです。いつまでも学び続ける人であってほしいです。

　「何事も，まずやってみること」
　「苦手やし・・・」と，思って今まで遠ざけてきたことはありませんか。私もたくさんあります。でも，やってみたら「簡単やん！」と，思うことがありました。案外，そのようなものです。遠ざけてしまうことで，みなさんの可能性を狭めてしまうことがあります。スポンジのようにたくさんのことを吸収できるみなさん。積極的に取り組んでいきましょう。

２年生 画材セット

　図画工作科の学習で，絵の具の学習が始まります。それにあわせて画材セットのご用意をお願いします。
　学校で購入を希望される方は，本日お渡しした申し込み袋に必要事項を記入していただき，お金を入れて持たせてください。（お金が落ちないようしっかりと封をしてください。）
　
　お家で購入される際は，２・３・４・５・６・７をご用意ください。
　
　６月中旬までにご準備いただきますよう，よろしくお願いします。

4年保健〜体の発育・発達〜

４年生の保健学習では体の発育・発達について学習をしています。

今日は，体の発育・発達のために必要なものは何かを学習しました。

毎日，軽く汗をかくくらいの運動をすること。

十分な休養・すいみんをとること。

栄養のバランスのよい食事を３食とることが大切だと学習しました。

今日は，栄養教諭の林先生にもゲストティーチャーとして来ていただき，食事について詳しく教えていただきました。

この学習を生活の中に生かして，体のよりよい発達・発育につなげてほしいと思います。

あさがおの芽が出ました！

　先週，植えたあさがおの種から芽が出ました。朝の水やりを終えると，子どもたちが「あさがおの芽が出たよ！」「クラスみんなの芽が出てた！」と嬉しそうに報告しに来てくれました。早速生活科の時間に探検バックを持って観察しました。「芽は緑色だけど，ピンク色のところもあるよ！」とこれからつるになっていく部分の色の違いにも気づいていました。これからもぐんぐん育って大きくなっていってほしいです。

【８年生】数学の授業より

　本校では，「主体的・社会的な学びを大切にし，自己指導力を育てる」をテーマに，授業研究を進めています。今日は，まず初めに８年生の数学「文字の式」の授業を行いました。「奇数と偶数を足せば奇数になる」ことを文字を使って説明していく授業でした。計算は比較的得意な人も多いのですが，説明することを苦手とする人は結構います。しかし，本時は意欲的に「なぜそうなるのか」をしっかり考えて取り組んでいる生徒の様子が印象的でした。