一年間の御礼

　年の瀬も押し詰まってまいりました。おかげをもちまして小中一貫校としての2年目にあたる平成24年も大過なく閉じることが出来ます。これもひとえに皆様方のおかげと存じます。この一年間お世話になりました大勢の皆様方に心より厚く御礼を申し上げます。また保護者の皆様方の本校教育に対しましてのご支援ご協力に対しましても、教職員一同心より感謝致しております。
　社会に目を転じれば長引く不況の影響が随所に見られ、政治や経済におきましても激動の一年でした。既に「今まで通り」が通用しない時代になっております。「個を生きる」という意味において、「『公』が『個』のために何をしてくれるのか」ではなく「『公』のために『個』が何をするのか」という、社会において果たすべき役割を果たすことがこれからの社会においてはより強く求められてまいります。このような時代、これからの社会を、ひいてはこの国の行く末を任せるに足る人間の育成に、教育関係者だけでなく、全ての大人が心ひとつに取り組んでいかなければなりません。
　教職員一同、間もなく迎える新しい年を、東山区北部の子どもたちが、健やかにそして逞しく育つ年になりますよう全力を挙げて取り組む所存です。どうぞ皆様方も良いお年を迎えられますようにご祈念申し上げ、今年最後のhp.と致します。この一年当hp.をご覧いただきありがとうございました。

　　　　　　　　　　　 東山開睛館　　校長　初田幸隆

サンタが教室にやってきた♪

　第２期最後の給食をいただいていた１，２年生の教室に、サンタクロースとトナカイが突然やってきました。「なんで？」「本物？」と子どもたちも目をくりくり。自称、フィンランドからやってきたサンタさんは、みんなにプレゼントを持ってきてくれたのです。もしやプレゼントは通知票か？と思ってしまいましたが、一人一人へのあったか〜いメッセージカードでした。よかったね。楽しい冬休みを過ごしてくださいね！
　

正念場の９年生 学年集会から

　高校入試を控える９年生は、最終日の今日、学年集会を行っていました。さすが、受験生である９年生の集会は、他学年とはひと味違った凛とした雰囲気です。代表生徒から、第２期を降り返っての話が聞かれましたが、自戒する言葉、そして受験に向けて互いに高まり合うための言葉にあふれていて、こちらも身の引き締まる思いがしました。
　その後、学年主任の矢野先生から「夢につながる進路を」というお話もあり、真剣に耳を傾ける生徒の姿がそこにはありました。
　９年生のみんなにとって、まさに夢を実現させるための充実した冬休みとなるよう、祈念しています。ＦＩＧＨＴ！

通知票 どうだったかな？

　みんなにとってお楽しみの（？）通知票。先生からは、通知票は第２期を振り返り、そして第３期に向けて何をがんばるのか考えましょうと話がありました。一人ひとりに、「〜をよくがんばったね」「〜してくれたことが、すごくうれしかったよ」など、賞賛と励ましの言葉をかけて手渡し。担任の先生から手渡されると早速開いて見入っていました。納得しながら「うんうん」とうなずきながら見ている様子。７年生は、中学生としての通知票。小学校のときとは、少々違っています。どうでしたか、結果には、満足？
　

大掃除がんばってます その２

　この一年もお世話になった校舎のあちらこちら。せっせと磨いたり、拭いたり、掃いたりとよくがんばる子どもたち。きっと、おうちでの大掃除もがんばってくれることでしょう！

大掃除がんばってます その１

　終業式の後は大掃除。全校一斉に取り組みました。普段は、なかなかできないところまでがんばりましたよ。やり始めたら、徹底的に美しくしたくなりました。
　

第２期の終業式が行われました

　終業式が行われました。全員で校歌を歌った後、校長が次のようなお話をいたしました。

　屋久島には2000年の樹齢を誇る屋久杉があり島のシンボルになっている。縄文時代から生き続けていることから「縄文杉」と言われている。
　この杉には年輪があり、気温や降雨量などの影響から成長の早い遅いが同心円状の模様となって表れている。この年輪によって様々な特徴が出てくる。これが個性である。
　さて、東山のシンボルは何だろう。清水寺、知恩院、祇園、八坂神社・・・と様々あるが、東山開睛館も教育のシンボルだ。地域の人はそのように思われている。ならばこのシンボルはこの一年間どのような年輪を刻んだのだろうか。四月からの写真で振り返ってみよう。

　〜260枚の写真を２分半でフラッシュしながら見ました〜

　克己・進取・礼節の校訓は生きていたか。あいさつもかなりできるようになった。苦しいことにも取り組めたと思う。自分から進んで掃除をするなどの姿も見られた。
　けれど年輪はほぼどこを切っても同じ模様が出てくる。「開睛館の子どもはよく挨拶をしますね。」といわれることもあるが、一方で知らん顔をして通り過ぎる子がいたらどうか。人は見たこと、聞いたことでしか判断しない。すなわち開睛館のすべての子どもがやるべきことを協力しながら、気持ちを一つにして取り組むことが大切である。
　私は、開睛館が2000年の風雪に耐えて聳え立つ、縄文杉のような強く逞しい学校にしていきたいと願っている。そしてそのためにこの一年をどのように過ごしたのか、今の課題が何なのかをしっかり考え、来年をどのようにしていくのかを考える冬休みにしようと思っている。そして、元日には志を新たに立てたいと思う。
　みなさんお一人お一人も、自分の今の有り様を振り返り、来年につなげていただきたい。この一年間本当にお疲れ様でした。ありがとうございました。よいお年をお迎えください。

今年最後の校門挨拶

　今日は終業式です。今年最後の全校登校に小さなあいさつ隊が集まりました。だれが声をかけたでもなく、あいさつをしたいとおもったのか小学生が集まりました。元気のよい挨拶が出来ました。
　ご近所の皆様には朝早くからご迷惑をおかけしています。お許しのほどよろしくお願いします。

おいしかったよ ３年生の京野菜

　３年生の東山探究では「京野菜のすてきを見つけよう」というテーマで学習を進めてきています。京野菜を栽培されている方と出会い、京野菜について調べたり、そして自分たちでも京野菜を育ててみたりと探究してきました。
　そして、立派に（？）育った京野菜を食してみることに。ついに１９日、栄養教諭の小山先生に指導してもらっていただきました！
　聖護院ダイコン、九条ネギ、みぶ菜にみず菜。たくさんの収穫は無理だったけど、みんなで少しずつでも分けていただきました。いかがです？おいしそうでしょ？
　京都に伝わる伝統です。守り伝えたいですね。

４年生 東山探究 発表交流会

　１２月１９日（水）に東山探究「守ろう！みんなの清水山」の発表交流をしました。
清水山に登り，身近な山について関心をもち，ゲストティーチャーにお話を聞いて，グループごとに課題をつくりました。
　読解の学習で学んだ「学習課題の作り方」をいかして，深められる課題を設定しました。そして，課題解決に向けて人と出会い、また，本やンターネットで調べたことをもとに考察し発表をしました。
　探究の学習を積み重ねてきて，少しずつ，課題解決に向けての学習プロセスを自覚したり，発表の仕方を工夫したりできるようになってきました。
　他のグループの発表を聞いて，意見や質問・アドバイスも一人一人が伝えられていました。