第１回授業参観日２

学級の様子をみていただいたり，施設見学をしていただいたりしました。多くの保護者の方々にとっては，はじめてじっくりと校舎をみていただけた機会でした。今までの学校とはことなり，大変広く教室を探すだけでも苦労していただければならない状態でしたが，新しい学校の施設をしっていただけるよい機会としていただけたのではないでしょうか。
懇談会でもお気づきのこといろいろご発言いただきありがとうございました。
よりよい充実した学校教育となるよう，教職員一同しっかりと努めて参りたいと思います。
４年生・９年生は宿泊学習の説明会も行いました。５月の実施に向けて，またご協力よろしくお願いします。
来週からは，家庭訪問も始まります。限られた時間ではありますが，家庭と学校との連携を深めるよい機会としたいと思います。お忙しい中とは思いますが，どうぞよろしくお願いします。

第１回授業参観日

４月２１日，東山開睛館としてはじめての授業参観・懇談会を行いました。
春らしいきもちのよい天候の中で行うことができました。
木曜日での実施ではありましたが，大変多くの方々にご来校いただきました。

明日（２１日）は授業参観日です。

４月２１日（木）は東山開睛館としてはじめての授業参観日です。
２１日の昼からは，特別校時として取り組みます。

参観授業：５校時（１３：３０〜１４：１５）
懇談会：　１４：３０〜

懇談会の前に，PTAの学級委員選出を行います。お子様の一番上の学年にご参加いただいて選出にご協力ください。
その後，懇談会を行います。４年生・９年生は宿泊学習の説明会を懇談会の中で行います。
本校は２足制です。上靴かスリッパのご用意をお願いします。また，下靴入れをご持参いただき，下靴の管理も併せてお願いします。自転車で来校される場合は，所定の位置に並べて駐輪ください。ご協力をお願いします。

はじめての全校一斉の授業参観です。お忙しい中とは思いますが，ご来校いただき，東山開睛館での児童生徒の様子をご参観いただき，施設についてもお確かめいただければと思います。

学校経営方針

１　最高経営理念…心澄みゆき、志かがやく学校の創造

２　めざす学校

　(1)同和問題や障害者差別，外国人差別等あらゆる差別やいじめが許されな
　　い風土のもと，人権文化に溢れ，一人一人が光り輝く学校
　　…人権文化の構築

　(2)社会で許されないことは学校でも許されないという，社会の規範に基づ
　　く生徒指導をすすめる学校…市民性の確立

　(3)小中教職員相互の高い専門性が活かされる学校…小中教職員の協同と
　　資質向上

　(4)学校だけで完結しようとするのではなく，家庭や地域と共に高まろうと
　　する学校…開かれた学校づくり
　
　(5)人，もの，時を大切にしながら組織的運営と効率的経営を実践する学校
　　…効率的学校経営

３　めざす教職員

　(1)教育者としての高い志と使命感をもち，教育公務員としての自覚ある行
　　動がとれる教職員

　(2)個々の子どもの内面や背景を鋭く洞察し，生き方に迫る指導ができる教
　　職員

　(3)地域や社会の実態を把握しながら，義務教育として果たすべき役割を認
　　識し教育実践につなげる教職員

　(4)同和教育や総合育成支援教育等，これまでの本市教育の伝統をふまえ，
　　今日的な教育課題の克服に努める教職員

　(5)家庭人や地域人としての社会的役割を果たすなど，たえず人間として成
　　長を遂げようとする教職員

４　学校経営の視点

　(1)学校の役割の明確化と職務の選択と集中による業務の効率化の推進

　(2)教育目標達成に向けた各教職員の目標の設定と役割の明確化

　(3)目標の達成に向けた教職員個々のスキルアップにつながる研修計画
　　の策定

　(4)各教職員の目標に照らした自己評価と，実践に基づく教職員評価の
　　実施

　(5)教育環境の改善を図る設備，備品等の管理計画

　(6)学校評価計画に基づいた学校運営の検証と改善

　(7)学校運営協議会を核とした外部人材の活用による学校コミュニティの
　　創出

　(8)以上を実現する戦略的な財務の管理運用

教育目標とめざす子ども像

教育目標とめざす子ども像　　　　　　　

　１　最高教育理念　「澄みゆく心」「かがやく志」の育成

　２　校訓　　 　　　克己　　　　進取　　　　礼節　

　３　教育目的　　共に学び共に創り，夢に挑戦し，未来を切り拓く力の育成

　４　目指す子ども像(卒業時点)
　　　　　 挑戦的に学ぶ姿の実現
　　　　　 卑怯を許さない姿の実現
　　　　　 つながりを喜びとする姿の実現

　５　平成２３年度教育目標
　　●　何ごとにも可能性を信じ自ら進んで全力で取り組む人間の育成
　　●　伝統に学びつつ変革に向けて果敢に挑戦し続ける人間の育成
　　●　切磋琢磨を通してお互いを尊重し合い礼節を重んじる人間の育成

　子どもたちが生きる社会には，地球的規模の環境問題や経済問題，またそれらに起因する新たな人権上の課題も含め，人類共通の喫緊の課題が山積しています。
　また，現在の社会は情報化，国際化等が急激に進む社会であり，知識基盤型社会とも言われており，社会に求められる知識や技能はもとより，課題発見能力や課題解決能力など，様々な社会の変化に対応できる能力や，社会の中で人とのつながりながら建設的に自らの役割を遂行する市民性の育成が重要な教育課題といえます。
　東山開睛館では，身のまわりの様々な課題を自らの問題として捉えさせ，様々な活動を通して，課題に対する認識や感性を深めながら解決への道筋を展望させたいと考えています。また，日本のみならず世界に貢献できる人間としての「夢」や高い「志」を育て，これからの人生を生き切るために自らを高め続けようとする態度や，健康，体力を培いたいと考えています。
　「９年間の幅広い異年齢児童生徒が共に学ぶ学校」，「わが国有数の観光資源を有する校区」「７つの小中学校の歴史と伝統に支えられた特色ある教育」等，本校が有する特色を最大限生かしきるという理念の基，「義務教育の９年間で社会が求める有為な人材を育てきる」という信念や小中一貫教育に携わる教育者としての自覚と誇りの下，研鑽を積みながら教育目標の達成に向け，先送りしない教育を実践します。

中庭の様子

今，児童も生徒も中庭がとても居心地がいい空間なようです。
中間休みや昼休みの天気のよい日には，多くの児童生徒が中庭に集まり，寝転んだり，転げ回ったり，お話に夢中になったりする姿がみられます。
掲載の写真は，２年生が中庭でチューリップの観察をしている様子です。とても気持ちよさそうに観察をしている姿が印象的でした。
春のさわやかなひとときという感じがして，憩いの場になっているようです。

今年度最初の給食

　１２日（火）東山開睛館としての給食が始まりました。ステージごとにエプロンの色が変わり，真新しいエプロンに身を包み，新鮮な気持ちで，当番の仕事が始まりました。

今年度最初の給食２

今年度最初のメニューは，スパゲティーのミートソースに，ほうれんそうのソティ，りんごぜりー，こがたコッペパン，牛乳でした。
東山開睛館では，１〜９年生全員が給食となります。トレイにふきんを敷いて，PEN食器で給食をいただきます。
食器やトレイ，エプロンや給食台など，すべてが新しいものでいただく給食は，うれしくもあり，とてもありがたい気持ちがしました。
給食をまちのぞむ子どもたちの姿がとても印象的でした。

学校だより４月号

学校だよりの４月号を発行しています。
開校式や入学式の様子について掲載していますので，一読ください。
毎月発行していきますので，学校の様子や今月の行事などご確認いただけれればと思います。

京都市長が来校されました

　去る4月13日には京都市長門川大作様が来校されました。学校長が校内を案内し、子どもたちの様子を見ていただきました。
　廊下ですれ違う子どもたちは元気にあいさつし、市長様から声をかけていただいたり，握手をされたりと子どもたちも大喜びでした。
　約一時間の見学を終えられ，校長室でお話をいたしましたが，「子どもも教職員もとてもはつらつとして気持がよいね」とお褒めの言葉を頂戴しました。
　開校式の児童生徒の態度，校歌斉唱の素晴らしい歌声を称賛していただき，教職員一同喜んでいます。