研究発表会４

５年生の公開授業では，単元「分数を調べよう」の授業をしました。２÷３という割り切れないわり算の商の表し方を考え，分数で表すことができることを学習しました。自力解決で考えた「０．６６６６」や「概数に直して０．７」「分数を使って２／３」などの表し方の中から，よりよい表し方について話し合い，分数を使うよさに気付くことができました。

研究発表会３

３年生の公開授業では，単元「表やグラフに表そう〜表とグラフ」の５時間目を行いました。文房具の値段を見て，表を作り，見やすい棒グラフに表す学習をしました。１目盛が１ではかけない棒グラフを，どのようにすればかくことができるのかを考えました。自力解決，集団解決を通して，目盛の大きさを工夫すればかくことができることがわかり，その考え方を使って適応題にも取り組みました。
写真左…授業の様子
写真中…自力解決の様子
写真右…集団解決の様子

研究発表会２

２年生の公開授業では，単元「形を調べよう〜三角形と四角形」の２時間目を行いました。８つの形の中から，三角形と四角形を探し出す学習です。自力解決をした後，隣の人と「これは，三角形だね，これは，四角形だね」「これは，どちらになるのかな？」と相談しながら，示された８つの形をそれぞれ区別していきました。そして，全体で話し合う中で，三角形と四角形の定義に基づいて確かめていきました。
写真左…授業風景
写真中…自力解決の様子
写真右…集団解決の様子

研究発表会１

１２月４日（金）。２１年度，東山支部自主研究発表会を開催しました。支部各校の先生方や，保護者，地域の方々にご来校いただき，子ども達の姿を見ていただきました。後の研究会では，研究主任からの研究報告に続いて，総合教育センター指導主事，本多逸朗先生に，「学ぶ喜びを味わい，考える力を伸ばす算数の授業」という演題でご講演いただきました。子ども達が主体的に学ぶ学習をめざすために，たくさんの具体的な例をもとにお話いただき，参加者一同，大変勉強になりました。
写真左…全体会の様子
写真中…講演の様子
写真右…研究報告の様子