「６年生を送る会」 に向けて （２年生）

　明日３月９日（水）５・６時間目に講堂で実施する，新道小学校最後の卒業生の卒業を祝う「６年生を送る会」に向けて，２年生の子どもたちが今日の２時間目に，講堂で合奏と歌の練習をしていました。

　２年生の子どもたち１６人は「６年生を送る会」で，鍵盤ハーモニカを中心にオルガンや鉄琴，大太鼓，小太鼓を使って「勇気１００％」を合奏し，「ぼくの飛行機」を歌う予定です。

最後の 「新道タイム」 で発表しました （２年生）

　２月２４日（木）５時間目に本年度第６回目の，そして新道小学校最後の「新道タイム」を実施しました。新道小学校最後の発表学年は，２年生と６年生でした。

　１６人の２年生の子どもたちの発表は，「となりのトトロ」の歌に合わせて縄跳びを跳んだり，踊りを踊ったりしました。みんなで動きを合わせて練習した成果が表れていて，「となりのトトロ」のリズムに乗ってとっても楽しそうに，縄跳びをしたり，踊りを踊ったりしていました。

　フロアで２年生の発表を見ていた子どもたちから，「リズムに乗って縄跳びをしたり，踊ったりしたのが，楽しそうでよかった。」や，「すごく縄跳びを上手に跳んでいたので，うらやましく思った。」，「練習をしっかりとしているのが伝わってきた。」などの感想が出ていました。

鍵盤ハーモニカで 「ゆうやけ こやけ」 （２年生）

　２階の廊下を歩いていると，「ソソソラ　ソソソミ　ドドレミレ　…」という鍵盤ハーモニカの音が，２年生の教室から聞こえてきました。

　そこで，２年生の教室をのぞいてみると，音楽の学習の最中で，２年生の子どもたちが「ゆうやけ　こやけ」の曲を，鍵盤ハーモニカで演奏していました。１年生の時と比べると，指使いもとっても上手になり，きれいな音で「ゆうやけ　こやけ」を演奏することができていました。

２年生の教室に 「 か き く け こ 」 が登場 ！

　２年生の教室の壁に，「かきくけこ」の手づくりのポスターが張られています。

［か］んしゃのきもち （ありがとうを わすれずに）

［き］きんろう （ほねみおしまず）

［く］ろう （くろうしてがんばったことは みにつきます）

［け］んこう （早ね・早おき・あさごはん・手あらい・うがいなど）

［こ］うじょうしん （いまよりも もっとよくなりたいと おもうこころ）

と，ポスターには書かれています。２年生の子どもたちは，この「かきくけこ」をしっかりと守ったり，実践したりして，がんばって活動しています。

１２月の授業参観と懇談会 （道徳 ２年生）

　１２月７日（火）に，１〜３年生の授業参観と懇談会を実施しました。１２月は「人権月間」であるため，１２月の授業参観と懇談会は「人権の大切さを学習」する授業参観と懇談会になっていました。

　２年生の授業参観の学習は「道徳」で，「ないた赤おに」という資料を使って授業が進められました。この時間の学習は，赤おにと青おにの心のふれあいを考えることを通して，友だちと仲よくし，共に助け合っていこうとする心情を育てるという内容でした。２年生の子どもたちは，赤鬼の気持ちや赤おにに対する青おにの気持ちをしっかりと考え，友だちが困っていたり，悲しんでいたりしたときに，自分はどういう行動をとったらいいかなどについて，しっかり考えたり，話し合ったりしていました。

　授業参観後の懇談会では，子どもたちの学校での日常の様子や，学級での友だち関係などを見つめて，自分や友だちを大切にできる子を育てるために，親として，教師として，子どもたちとどう向き合っていけばよいかを語り合いました。

１２月の図書ボランティアの 「読み聞かせ」 （２年生）

　「読み聞かせ」を通して，様々な本や紙芝居にふれ，さらに読書への関心を高め，豊かな想像力や語彙力を育てることを目的に，図書ボランティアによる１２月の「読み聞かせ」が始まりました。

　２日目の昨日は朝読書の時間（午前８時４０分〜５５分）に，２年生の教室で読み聞かせをしていただきました。お世話になった図書ボランティアは，本校保護者の「山崎典子」さんでした。

　読んでいただいた絵本は，「サニーのおねがい　地雷ではなく花をください」でした。世界では６４カ国に，合計１億１千万個以上もの地雷が埋設されているといわれています。その大部分が対人地雷で，対人地雷は兵士と一般人の見境なく，戦争が終わって平和な世界になっても，半永久的に被害をもたらす非人道的な武器です。取り除くのにも，たくさんの時間と労力と費用がかかります。平和な世界をみんなでめざそうと，うさぎのサニーちゃんが，「地雷」について教えてくれる本でした。２年生の子どもたちは絵本をしっかりと見つめ，山崎さんの読み聞かせを真剣に聞いていました。

　昨日は２年生のほかに，５年生の教室でも「読み聞かせ」がありました。５年生の読み聞かせの様子は，１２月２０日（月）にお伝えします。１２月の図書ボランティアによる「読み聞かせ」は，一昨日の１５日（水）に３年生と４年生の教室でありました。また，今日１７日（金）は１年生と６年生の教室であります。

　このページは，「山崎典子」さんの許諾済です。

「サツマイモ」 の料理をつくりました （２年生）

　２年生の子どもたちが，屋上の学級園で育てた「サツマイモ」を収穫して，サツマイモの料理を２種類つくりました。

　サツマイモの料理をつくる前に，身支度をしっかりと調えて，サツマイモをよく洗ったり，調理器具をよく洗ったり，テーブルをきれいに拭いたり，大忙しでした。そのあと，サツマイモの皮を皮むき器でむいて，下ごしらえが始まりました。

「サツマイモ」 の料理をつくりました ２ （２年生）

　２年生の子どもたちが，屋上の学級園で育てた「サツマイモ」を収穫して，サツマイモの料理を２種類つくりました。

　２年生のつくった「サツマイモ」の料理の１つ目，「おさつホットケーキ」を紹介します。「おさつホットケーキ」のレシピは，

〈 材　料 〉
　ホットケーキミックス　２００ｇ
　たまご　　　　　　　　１個
　牛　乳　　　　　　　　１５０ｍｌ
　サツマイモ　　　　　　１本

〈つくり方〉
１．サツマイモをラップして，電子レンジで４分
２．電子レンジからサツマイモを出して，包丁で切る
３．ホットケーキの材料を，水や牛乳を入れて混ぜる
４．サツマイモをホットケーキの材料の中に入れて，ホットプレートで焼く

　２年生の子どもたちは，切ったり，混ぜたり，焼いたり，とっても楽しそうに調理をしていました。

「サツマイモ」 の料理をつくりました ３ （２年生）

　２年生の子どもたちが，屋上の学級園で育てた「サツマイモ」を収穫して，サツマイモの料理を２種類つくりました。

　２年生のつくった「サツマイモ」の料理の２つ目，「サツマイモコロコロボール」を紹介します。「サツマイモコロコロボール」のレシピは，

〈 材　料 〉
　サツマイモ　　　　　　６００ｇ
　バター　　　　　　　　３０ｇ
　グラニュー糖　　　　　３０ｇ
　生クリーム　　　　　　大さじ１
　たまごの黄身　　　　　１個分
　コーンフレーク　　　　５０ｇ

〈つくり方〉
１．サツマイモを１ｃｍに切り，ラップに包む
２．電子レンジで１０分加熱する
３．サツマイモをつぶす
４．つぶしたサツマイモに，コーンフレーク以外の材料を入れて混ぜる
５．小さく丸めて，コーンフレークをつける

　２年生の子どもたちは，切ったり，混ぜたり，丸めたり，とっても楽しそうに調理をしていました。

「サツマイモ」 の料理をつくりました ４ （２年生）

　２年生の子どもたちが，屋上の学級園で育てた「サツマイモ」を収穫して，サツマイモの料理を２種類つくりました。つくったサツマイモの料理は，「おさつホットケーキ」（画像左）と「サツマイモコロコロボール」（画像右）でした。

　できあがった「おさつホットケーキ」と「サツマイモコロコロボール」は，お皿にきれいに盛りつけられて，各学年の教室や職員室に運ばれ，学校のみんなにおすそ分けしました。おすそ分けしてもらった各学年の子どもたちは大喜び，食べた感想を聞くと，どの子もとってもおいしかったと大評判でした。２年生のみなさん，おいしいものを作ってくれて，どうもありがとうございました。(^o^)