大阪へ 「卒業社会見学」 に行きました ３

　３月１９日（金）に卒業式を迎える６年生が，昨日３月３日（水）に大阪方面への「卒業社会見学」に出かけました。

　外で海を眺めながらのお弁当にはやや寒さが気になり，海遊館の館内でおいしく昼食のお弁当を食べました。

大阪へ 「卒業社会見学」 に行きました ４

　３月１９日（金）に卒業式を迎える６年生が，昨日３月３日（水）に大阪方面への「卒業社会見学」に出かけました。

　昼食のあとは，大観覧車に乗りました。この観覧車は，実に大きな観覧車で，１周１５分もかかりました。遠くに瀬戸内海や大阪市街も一望でき，素晴らしい景色を眺めることができました。

大阪へ 「卒業社会見学」 に行きました ５

　３月１９日（金）に卒業式を迎える６年生が，昨日３月３日（水）に大阪方面への「卒業社会見学」に出かけました。

　最後に，サンタマリア号に乗船しました。大阪湾内を約５０分，ゆっくりと周航しました。子どもたちはうれしさに興奮して，船首や船尾を忙しそうに歩き回っていました。気温も午前中よりかなり高くなり，吹く海風が気持ちよく感じました。雨にも降られず，寒くもなく，とても楽しい１日となりました。

「６年生を送る会」 に向けて （６年生）

　明日３月５日（金）５時間目に実施する「６年生を送る会」に向けて，６年生の子どもたちが講堂で合奏の練習をしていました。

　６年生の子どもたちは，「６年生を送る会」の最後の出し物を努めます。合奏の曲目は「「惑星」より木星」で，ピアノ，オルガン，木琴，鉄琴，ティンパニー，トライアングル，リコーダーなどを使って演奏します。小学校生活としては最後の，新道小学校のみんなに聴いてもらえる演奏になります。明日の演奏が，素晴らしいものになることを願っています。

「弥生時代」 の村が出現しました

　本館３階の６年生の教室の前に，「弥生時代」の村が出現しました。この「弥生時代」の村は，６年生の子どもたちが図工の時間に，みんなで協力してつくった共同作品です。

　空き箱やいろいろな種類の紙，布，割り箸や爪楊枝などの木片，竹，凧糸，テープなど，身近にある材料を使って，「弥生時代」の生活の様子を表現しています。狩猟をする人，機を織る人，農耕をする人，木の実を集める人，川が流れ，田畑があり，そして「弥生時代」の家屋もあって，大変精巧に出来ています。

「弥生時代」 の村が出現しました ２

　本館３階の６年生の教室の前に，「弥生時代」の村が出現しました。この「弥生時代」の村は，６年生の子どもたちが図工の時間に，みんなで協力してつくった共同作品です。

　この「弥生時代」の村の村人は１２人で，６年生の子どもたち１２人が一人一人の自分を粘土でつくって村人にしています。狩りをする人，農耕をする人，機を織る人，木の実を採る人，家屋の中でくつろぐ人など，１２人の村人が「弥生時代」の村で，なかよく暮らしています。

２月の 「読み聞かせ」 （６年生）

　２月２２日（月）から始まった「読書週間」に先駆けて，先週１７日（水）から始まっている図書ボランティアの「読み聞かせ」も，今日は５日目になりました。

　お世話になっている図書ボランティアは，ＰＴＡ会長の「松本」さんで，５日目の今日も朝読書の時間（午前８時４０分〜５５分）に，６年生の教室で絵本の読み聞かせをしていただきました。

　６年生に読んでいただいた絵本は，原作アニメが米国アカデミー賞の第８１回短編アニメーション賞を受賞した，「つみきのいえ」でした。お話のあらすじは，「水が増え続ける土地で，つみきのように家を積み上げ，積み上げ，たった一人で暮らすおじいさん。おじいさんにはこの土地を離れられない訳がありました。ある日のこと，落とし物をさがすために海にもぐって，階下に降りたおじいさんが見たものは…。」という内容でした。６年生の子どもたちは，絵本にしっかりと見入り，松本さんの読み聞かせに真剣に耳を傾けていました。

　明日２６日（金）は，今年度の図書ボランティアの読み聞かせの最終日で，４年生に読み聞かせをしていただきます。

＊　このページは，松本さんの許諾済です。

研究発表会で授業を公開しました （６年生）

　研究主題を『自分のおもいを豊かに表現する子ども』，サブテーマを「話すこと，聞くことを通して」と定めて，国語科の研究に取り組んでいる本校の研究発表会を，２月１２日（金）に開催しました。その研究発表会で，授業を公開した「６年生」の様子をお伝えします。

　６年生が授業を公開した単元は「生き方や考え方を読み取ろう」で，教材は「海の命」でした。この単元では，「登場人物の言葉や行動から生き方や考え方を読み取り，「命」について考えを広めたり，深めたりする」ことを目標としています。この日の授業では，追い求めてきたクエと対面しながら，クエを討たなかった太一の心情を読み取りました。クエに向かい合った時の太一の気持ちを考えたり，クエを討たなかった太一の気持ちを考えたりする中で，葛藤する太一の気持ちを十分に理解し，思いを深めて話し合うことができていました。

「オルゴール」 づくりに励んでいます （６年生）

　６年生の子どもたちが図工の時間，卒業制作の「オルゴール」づくりに励んでいます。６年生の子どもたちが，がんばってつくっているこのオルゴール，完成すると少しシックなマホガニー調のものができあがります。

　趣向を凝らして，ていねいに工夫したデザインを下絵に描き，彫刻刀で彫って，紙ヤスリでしっかりと磨いてから着色，ニスを塗って組み立てたらできあがりです。できあがった「オルゴール」は，１５日（月）から開催する「作品展」に展示されます。

「科学センター学習」 に行きました （６年生）

　１２月２日（水）午前中，６年生が「科学センター学習」に出かけました。会場は伏見区深草にある青少年科学センターで，学習時間は約２時間，実験室で地学の鉱物の学習を行いました。

　この日の学習は「「都市鉱山」〜石の中からキラキラ鉱物〜」というテーマで，「金属でつくった製品にはどんなものがある？」から学習に入りました。次に「金属の種類にはどんなものがある？」，そして「金属の性質」へと学習は進みました。金属の性質は，「キラキラしている」，「電気を通す」，「たたくと平べったくなる」で，画像右のように釘をたたいて平べったくする実験をしました。