「チューリップ」 が … ！ （１年生のページ）

　１年生が運動場の北西隅で育てている「チューリップ」が，ご覧のように大きく成長し，大きなつぼみをつけています。１８鉢ある１年生の「チューリップ」ですが，このように大きく成長しているのは，まだ２鉢です。

　４月の声を聞くとともに，他の１６鉢も大きく成長し，立派な「チューリップ」の花が咲くことを願っています。

６年生を送る会 （１年生の出し物）

　３月５日（金）５時間目に講堂で開催した，卒業していく６年生をお祝いする「６年生を送る会」での，１年生の出し物の様子をお伝えします。

　１年生は最初に全員で，６年生の卒業をお祝いする言葉を話しました。続いて，鍵盤ハーモニカとタンバリン，カスタネットを使って「とんくるりん　ぱんくるりん」の合奏と，「ドッキドキドンの１年生」の歌を歌いました。歌を歌っている中で，画像下でご覧のように「だ」，「い」，「す」，「き」，「だ」，「よ」の表示が現れて，６年生の子どもたちは大喜びでした。

３月の「新道タイム」 （１年生 どうぶつの赤ちゃん）

　３月１１日（木）の５時間目に講堂で，今年度最終になる３月の「新道タイム」を実施しました。３月の新道タイムの発表学年は，１年生と６年生でした。

　１年生の発表は，国語の時間に学習した「どうぶつの赤ちゃん」に書かれていた，「ライオン」と「しまうま」の赤ちゃん以外の，「どうぶつの赤ちゃん」の紹介をしました。１年生は２人か３人が１組になって，「カンガルー」，「パンダ」，「ゴリラ」，「リス」，「アザラシ」，「ペンギン」，「イルカ」の７種類のどうぶつの赤ちゃんについて調べました。調べた動物の，生まれたときの様子や大きさ，身体の特徴などについて最初に発表し，続いて成長していく過程を，分かりやすくしっかりと発表しました。

　聞いていた他の学年の子どもたちは，「いろいろな動物の赤ちゃんのことを，よく調べていてすごくよく分かった。」や，「動物によって，成長の仕方に違いがあることがよく分かった。」などの感想を発表していました。また，１年生のころの自分を振り返った感想もたくさん出ていました。

６年生の卒業をお祝いする掲示 （１年生）

　３月１９日（金）の「卒業式」まで，あと１週間あまりになりました。１階中央階段の右側にある掲示板に，６年生の卒業をお祝いする１年生の掲示が，画像でご覧のようにできあがっています。

　１年生の掲示は，「おめでとう」の言葉と１８人の１年生の子どもたちの似顔絵が貼られ，掲示板の前を６年生が通るたびに卒業を祝っているようです。

「６年生を送る会」 に向けて （１年生）

　３月５日（金）５時間目に講堂で実施する「６年生を送る会」に向けて，１年生の子どもたちが教室で，合奏と歌の練習をしていました。

　１年生の子どもたちは，鍵盤ハーモニカとタンバリン，カスタネットを使って「とんくるりん　ぱんくるりん」の合奏と，「ドッキドキドンの１年生」の歌を「６年生を送る会」で発表します。「６年生を送る会」に初めて参加する１年生，がんばって練習して立派な合奏と歌を聴かせてくださいね。

「作品展」 の作品 （１年生）

　２月１５日（月）から１９日（金）までの５日間，本校講堂で開催した「作品展」の，１年生の作品を紹介します。

　画像左…平面作品「できるように　なったよ」…がんばって練習していることや，うまくなったことを絵に描きました。

　画像右…立体作品「ヒラヒラ　コロコロ」…コロコロ転がしながら，つくっていきました。コロコロ転がしたら，きれいな飾りをつけました。　

２月の 「読み聞かせ」 （１年生）

　来週から始まる「読書週間」に先駆けて，昨日１７日（火）から２６日（金）までの予定で図書ボランティアによる２月の「読み聞かせ」が始まりました。

　お世話になる図書ボランティアはＰＴＡ会長の「松本」さんで，２日目の今日は朝読書の時間（午前８時４０分〜５５分）に，１年生の教室で絵本の読み聞かせをしていただきました。読んでいただいたのは「ひなまつりに　おひなさまを　かざるわけ」という題名の絵本で，ひな祭りになると，どうしておひな様を飾るようになったのかが描かれていました。この絵本によると，むかしむかし，人形が病気を治してくれたことを聞いた村人が，病気を治すために布や藁で人形を作り，それを川に流したことから始まり，その後川に流さずに飾るようになり，それからひな祭りにおひな様を飾るようになったんだそうです。

　１年生の子どもたちは松本さんの読み聞かせに，絵本をしっかりと見つめて真剣にお話に聞き入っていました。

　このページは，「松本」さんの許諾済です。

研究発表会で授業を公開しました （１年生）

　研究主題を『自分のおもいを豊かに表現する子ども』，サブテーマを「話すこと，聞くことを通して」と定めて，国語科の研究に取り組んでいる本校の研究発表会を，２月１２日（金）に開催しました。その研究発表会で，授業を公開した「１年生」の様子をお伝えします。

　１年生が授業を公開した単元は「よくきいて　あてよう」で，教材は「わたしは　なんでしょう」でした。みんなが楽しめるようなクイズができるか，発表や質問の仕方を考えながら，二人組でやりとりをして楽しく学習を行いました。クイズを出したり，答えたりするときに，ていねいな言葉で話したり，ゆっくりと分かるように話したり，相手をしっかりと見て話したりしていました。学習の振り返りでは，クイズを出し合ってうまくいったことや，困ったことなどを話し合い，次の学習に生かそうとしていました。

できるように なったよ （１年生 図工）

　２月１５日（月）から始まる「作品展」に向けて，１年生の子どもたちが平面作品「できるように なったよ」の仕上げを行いました。

　この「できるように なったよ」は，「一輪車」や「縄跳び」などをして遊んでいる１年生の子どもたちの姿をデジタルカメラで撮影し，プリントアウトした写真を見ながら，一人一人が自分をしっかりと描きました。人をしっかりと描くのは大変難しいのですが，何度も，何度も写真をよく見て描いていました。

　１年生は平面作品の「できるように なったよ」と，立体作品の「ヒラヒラ コロコロ」を「作品展」に展示します。

「ありがとう」 のお手紙を書きました （１年生）

　洛東中学校の２年生２人が，２月１日（金）からチャレンジ体験で本校に来ていますが，そのチャレンジ体験も今日が最終日です。１週間お世話になった１年生が，お礼の「ありがとう」のお手紙を，５時間目に書きました。

　「ありがとう」と題名が書かれた用紙に，１年生の子どもたち一人一人がお礼の言葉を書きました。お礼の言葉が書き終わると，色鉛筆できれいに色を塗って「ありがとう」のお手紙ができあがりました。できあがった「ありがとう」のお手紙は，１８人分が一つにまとめられて，台紙をつけて中学生に手渡されました。

　書かれていた内容の一部を，原文通りで紹介します。

　「まい日　べんきょうしているのを見てくれて　ありがとう。またいっしょに　あそぼうね。あそんだときは　たのしかったよ。」

　「いつもやさしくしたり　あそんでくれたりして　ありがとうございます。たのしかったです。　中学校　がんばってね。」

　「いつもあそんでくれて　ありがとう。中学校でも　がんばってください。」

　「１しゅうかん　バスケットボールやべんきょうを　おしえてくれて　ほんとうにありがとう。」