６年生の卒業をお祝いする掲示 （１年生）

　３月１９日（金）の「卒業式」まで，あと１週間あまりになりました。１階中央階段の右側にある掲示板に，６年生の卒業をお祝いする１年生の掲示が，画像でご覧のようにできあがっています。

　１年生の掲示は，「おめでとう」の言葉と１８人の１年生の子どもたちの似顔絵が貼られ，掲示板の前を６年生が通るたびに卒業を祝っているようです。

「６年生を送る会」 に向けて （１年生）

　３月５日（金）５時間目に講堂で実施する「６年生を送る会」に向けて，１年生の子どもたちが教室で，合奏と歌の練習をしていました。

　１年生の子どもたちは，鍵盤ハーモニカとタンバリン，カスタネットを使って「とんくるりん　ぱんくるりん」の合奏と，「ドッキドキドンの１年生」の歌を「６年生を送る会」で発表します。「６年生を送る会」に初めて参加する１年生，がんばって練習して立派な合奏と歌を聴かせてくださいね。

「作品展」 の作品 （１年生）

　２月１５日（月）から１９日（金）までの５日間，本校講堂で開催した「作品展」の，１年生の作品を紹介します。

　画像左…平面作品「できるように　なったよ」…がんばって練習していることや，うまくなったことを絵に描きました。

　画像右…立体作品「ヒラヒラ　コロコロ」…コロコロ転がしながら，つくっていきました。コロコロ転がしたら，きれいな飾りをつけました。　

２月の 「読み聞かせ」 （１年生）

　来週から始まる「読書週間」に先駆けて，昨日１７日（火）から２６日（金）までの予定で図書ボランティアによる２月の「読み聞かせ」が始まりました。

　お世話になる図書ボランティアはＰＴＡ会長の「松本」さんで，２日目の今日は朝読書の時間（午前８時４０分〜５５分）に，１年生の教室で絵本の読み聞かせをしていただきました。読んでいただいたのは「ひなまつりに　おひなさまを　かざるわけ」という題名の絵本で，ひな祭りになると，どうしておひな様を飾るようになったのかが描かれていました。この絵本によると，むかしむかし，人形が病気を治してくれたことを聞いた村人が，病気を治すために布や藁で人形を作り，それを川に流したことから始まり，その後川に流さずに飾るようになり，それからひな祭りにおひな様を飾るようになったんだそうです。

　１年生の子どもたちは松本さんの読み聞かせに，絵本をしっかりと見つめて真剣にお話に聞き入っていました。

　このページは，「松本」さんの許諾済です。

研究発表会で授業を公開しました （１年生）

　研究主題を『自分のおもいを豊かに表現する子ども』，サブテーマを「話すこと，聞くことを通して」と定めて，国語科の研究に取り組んでいる本校の研究発表会を，２月１２日（金）に開催しました。その研究発表会で，授業を公開した「１年生」の様子をお伝えします。

　１年生が授業を公開した単元は「よくきいて　あてよう」で，教材は「わたしは　なんでしょう」でした。みんなが楽しめるようなクイズができるか，発表や質問の仕方を考えながら，二人組でやりとりをして楽しく学習を行いました。クイズを出したり，答えたりするときに，ていねいな言葉で話したり，ゆっくりと分かるように話したり，相手をしっかりと見て話したりしていました。学習の振り返りでは，クイズを出し合ってうまくいったことや，困ったことなどを話し合い，次の学習に生かそうとしていました。

できるように なったよ （１年生 図工）

　２月１５日（月）から始まる「作品展」に向けて，１年生の子どもたちが平面作品「できるように なったよ」の仕上げを行いました。

　この「できるように なったよ」は，「一輪車」や「縄跳び」などをして遊んでいる１年生の子どもたちの姿をデジタルカメラで撮影し，プリントアウトした写真を見ながら，一人一人が自分をしっかりと描きました。人をしっかりと描くのは大変難しいのですが，何度も，何度も写真をよく見て描いていました。

　１年生は平面作品の「できるように なったよ」と，立体作品の「ヒラヒラ コロコロ」を「作品展」に展示します。

「ありがとう」 のお手紙を書きました （１年生）

　洛東中学校の２年生２人が，２月１日（金）からチャレンジ体験で本校に来ていますが，そのチャレンジ体験も今日が最終日です。１週間お世話になった１年生が，お礼の「ありがとう」のお手紙を，５時間目に書きました。

　「ありがとう」と題名が書かれた用紙に，１年生の子どもたち一人一人がお礼の言葉を書きました。お礼の言葉が書き終わると，色鉛筆できれいに色を塗って「ありがとう」のお手紙ができあがりました。できあがった「ありがとう」のお手紙は，１８人分が一つにまとめられて，台紙をつけて中学生に手渡されました。

　書かれていた内容の一部を，原文通りで紹介します。

　「まい日　べんきょうしているのを見てくれて　ありがとう。またいっしょに　あそぼうね。あそんだときは　たのしかったよ。」

　「いつもやさしくしたり　あそんでくれたりして　ありがとうございます。たのしかったです。　中学校　がんばってね。」

　「いつもあそんでくれて　ありがとう。中学校でも　がんばってください。」

　「１しゅうかん　バスケットボールやべんきょうを　おしえてくれて　ほんとうにありがとう。」

「１００ます計算」 をしています （１年生）

　１年生の子どもたちが算数の時間に，「１００ます計算」に挑戦していました。計算していたのは二桁＋一桁で，繰り上がりもありました。

　コンピュータから出力したタイマーをテレビに映し出し，制限時間は１０分でした。一番早い子は５分ほどで１００問の計算ができ，制限時間の１０分までに全員が計算を終えていました。１００ます計算を繰り返しすることによって，早く，正確に計算ができるようになるものと思えます。

「ヒラヒラ コロコロ」 （１年生 図工）

　１年生が図工の時間に，回って転がる楽しいおもちゃ「ヒラヒラ　コロコロ」を作っていました。

　最初に車の輪を作って，筒にその車の輪を貼り付けて土台が完成。色紙やカラードフォルムをはさみで自由に切って，糊などの接着剤で土台に貼って飾り付けをしました。

「ヒラヒラ コロコロ」 （１年生 図工） ２

　１年生が図工の時間に，回って転がる楽しいおもちゃ「ヒラヒラ　コロコロ」を作っていました。

　最初に車の輪を作って，筒にその車の輪を貼り付けて土台が完成，色紙やカラードフォルムをはさみで自由に切って，糊などの接着剤で土台に貼って飾り付けをしました。どんな「ヒラヒラ　コロコロ」ができあがるか，今からとっても楽しみです。