「弥生時代」 の村が出現しました

　本館３階の６年生の教室の前に，「弥生時代」の村が出現しました。この「弥生時代」の村は，６年生の子どもたちが図工の時間に，みんなで協力してつくった共同作品です。

　空き箱やいろいろな種類の紙，布，割り箸や爪楊枝などの木片，竹，凧糸，テープなど，身近にある材料を使って，「弥生時代」の生活の様子を表現しています。狩猟をする人，機を織る人，農耕をする人，木の実を集める人，川が流れ，田畑があり，そして「弥生時代」の家屋もあって，大変精巧に出来ています。

「弥生時代」 の村が出現しました ２

　本館３階の６年生の教室の前に，「弥生時代」の村が出現しました。この「弥生時代」の村は，６年生の子どもたちが図工の時間に，みんなで協力してつくった共同作品です。

　この「弥生時代」の村の村人は１２人で，６年生の子どもたち１２人が一人一人の自分を粘土でつくって村人にしています。狩りをする人，農耕をする人，機を織る人，木の実を採る人，家屋の中でくつろぐ人など，１２人の村人が「弥生時代」の村で，なかよく暮らしています。

２月の 「読み聞かせ」 （６年生）

　２月２２日（月）から始まった「読書週間」に先駆けて，先週１７日（水）から始まっている図書ボランティアの「読み聞かせ」も，今日は５日目になりました。

　お世話になっている図書ボランティアは，ＰＴＡ会長の「松本」さんで，５日目の今日も朝読書の時間（午前８時４０分〜５５分）に，６年生の教室で絵本の読み聞かせをしていただきました。

　６年生に読んでいただいた絵本は，原作アニメが米国アカデミー賞の第８１回短編アニメーション賞を受賞した，「つみきのいえ」でした。お話のあらすじは，「水が増え続ける土地で，つみきのように家を積み上げ，積み上げ，たった一人で暮らすおじいさん。おじいさんにはこの土地を離れられない訳がありました。ある日のこと，落とし物をさがすために海にもぐって，階下に降りたおじいさんが見たものは…。」という内容でした。６年生の子どもたちは，絵本にしっかりと見入り，松本さんの読み聞かせに真剣に耳を傾けていました。

　明日２６日（金）は，今年度の図書ボランティアの読み聞かせの最終日で，４年生に読み聞かせをしていただきます。

＊　このページは，松本さんの許諾済です。

研究発表会で授業を公開しました （６年生）

　研究主題を『自分のおもいを豊かに表現する子ども』，サブテーマを「話すこと，聞くことを通して」と定めて，国語科の研究に取り組んでいる本校の研究発表会を，２月１２日（金）に開催しました。その研究発表会で，授業を公開した「６年生」の様子をお伝えします。

　６年生が授業を公開した単元は「生き方や考え方を読み取ろう」で，教材は「海の命」でした。この単元では，「登場人物の言葉や行動から生き方や考え方を読み取り，「命」について考えを広めたり，深めたりする」ことを目標としています。この日の授業では，追い求めてきたクエと対面しながら，クエを討たなかった太一の心情を読み取りました。クエに向かい合った時の太一の気持ちを考えたり，クエを討たなかった太一の気持ちを考えたりする中で，葛藤する太一の気持ちを十分に理解し，思いを深めて話し合うことができていました。

「オルゴール」 づくりに励んでいます （６年生）

　６年生の子どもたちが図工の時間，卒業制作の「オルゴール」づくりに励んでいます。６年生の子どもたちが，がんばってつくっているこのオルゴール，完成すると少しシックなマホガニー調のものができあがります。

　趣向を凝らして，ていねいに工夫したデザインを下絵に描き，彫刻刀で彫って，紙ヤスリでしっかりと磨いてから着色，ニスを塗って組み立てたらできあがりです。できあがった「オルゴール」は，１５日（月）から開催する「作品展」に展示されます。