クラブ活動見学

　今日３月９日（月）６時間目のクラブ活動に時間に，来年度からクラブ活動に参加する３年生が，「クラブ活動見学」を行いました。クラブ活動が始まると，３年生の子どもたちは，３〜４人の３つのグループに分かれて，バインダーと筆記用具を持って見学に出かけました。今年度実施されているクラブ活動は，「運動」，「音楽」，「図工」，「手芸」の４つです。３年生の子どもたちは，各クラブの活動を真剣な眼差しで見つめ，バインダーにはさんだ用紙に感想などを書き込んでいました。３年生のみなさん，４月から始まるクラブ活動が楽しみですね。

アイリス教室（弱視教室）について

矯正しても十分な視力が出ない子どもたちのための巡回教室です。

対象児童
○両眼の矯正視力が，０.０４以上〜０.３未満，又は何らかの視機能障害（視野狭窄など）がある児童。
○将来，点字による教育が必要でなく，普通学級での教科教育が可能な児童。
＊このような児童について，就学相談の上「弱視教室での指導が適切」との判断が出れば，指導を受けることができます。
　
巡回指導
○弱視教室担当教員が，児童の在籍する学校を訪問して指導します。
○転校したり，他の学校に通ったりする必要は，まったくありません。
○児童一人につき，１週あたり３〜８単位時間，授業時間帯や放課後に，原則としてマンツーマンで指導します。
　
指導内容
○拡大教材や弱視レンズなどを使って見えやすくし，学習意欲を引き出します。
○視力を最大限に活用できるよう，様々な指導や支援を個に応じて行います。
○スクーリングやサマースクールなどを実施し，児童同士の交流や集団による学習も行います。
　
［お問い合わせ］
　京都市立新道小学校　　電話０７５−５３１−０１９６
　　　　　　　　　　　　　ファックス０７５−５３１−０１９７
　
［弱視教室への就学相談］
　京都市教育委員会　指導部　総合育成支援課　　電話０７５−３５２−２２８５

「６年生を送る会」６年生の出し物

　３月６日（金）午後１時５０分から，講堂で開催した「６年生を送る会」の出し物の様子を紹介します。６年生は，ピアノや木琴，鉄琴，リコーダー，大太鼓，小太鼓などを使って映画「魔女の宅急便」より「風の丘」と，映画「ハウルの動く城」より「人生のメリーゴーランド」を合奏し，担任のギター伴奏に合わせて「夢をあきらめないで」を合唱しました。

「６年生を送る会」５年生の出し物

　３月６日（金）午後１時５０分から，講堂で開催した「６年生を送る会」の出し物の様子を紹介します。５年生は，「仲間」を歌い，「地上の星」をピアノや鉄琴木琴，オルガン，大太鼓，小太鼓などを使って合奏しました。

「６年生を送る会」４年生の出し物

　３月６日（金）午後１時５０分から，講堂で開催した「６年生を送る会」の出し物の様子を紹介します。４年生は，ピアノ，木琴，オルガン，リコーダー，タンバリンを使って「あしたがあるさ」を合奏し，「歩み」を歌いました。

「６年生を送る」３年生の出し物

　３月６日（金）午後１時５０分から，講堂で開催した「６年生を送る会」の出し物の様子を紹介します。３年生は，木琴，鍵盤ハーモニカ，リコーダー，小太鼓などを使って「ミッキーマウスマーチ」を演奏しました。

「６年生を送る会」２年生の出し物

　３月６日（金）午後１時５０分から，講堂で開催した「６年生を送る会」の出し物の様子を紹介します。２年生は，「はるがきた」を元気行く歌い，「こぐまの二月」と「さんぽ」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。

「６年生を送る会」１年生の出し物

　３月６日（金）午後１時５０分から，講堂で開催した「６年生を送る会」の出し物の様子を紹介します。１年生は，「もうすぐはるですよ」を元気よく歌い，鍵盤ハーモニカやすず，タンバリン，シロホン，カスタネットを使って「こいぬのマーチ」を合奏しました。

６年生を送る会

　本年度最後の児童活動となる，６年生の卒業を全校で祝う「６年生を送る会」を午後１時５０分から講堂で実施しました。シルエットクイズで６年生が登場し，６年生を送る会が始まりました。はじめの言葉の後，４年生，２年生，１年生，３年生，５年生の順に，６年生の卒業をお祝いする出し物をしていきました。次に全員で「明日に向かって」を歌い，全員ゲーム「６年生に関する○×ゲーム」と続きました。最後に６年生が，お礼の出し物をして６年生を送る会が終了しました。卒業式の日まであと２週間，６年生は卒業式に向けて言葉や歌の練習をがんばっています。

ブロック集会と集団下校

　 今日３月５日（木）５時間目に，本年度最終の「ブロック集会」を実施しました。ブロック集会とは町別児童集会のことで，本校では各町に在籍する子どもたちを，７つのブロックに分けて町別を構成しています。この日のブロック集会は，１年間の反省と「春休みのくらし」の読み合わせ，そして新しいブロック長（町班長）を決めることが中心でした。新しいブロック長が決まると，新しい登校班の並び方や集合場所，集合時間などを確認して，新しい並び方で「子ども１１０番の家」や，危険箇所の確認をしながら集団下校をしました。