★交換授業

　本校では２年生以上の学年で「交換授業」を行っています。学年担任の先生がクラスを越えて授業を担当します。それぞれの専門性を活かしながら，学年全クラスの子ども達を複数の目で見ながら指導できるようにしています。
　画像は４年生の交換授業の様子です。大滝先生が「音楽と書写」を，川上先生が「体育」を，松田先生が「社会メインの外国語」を担当しています。（他の学年の様子もだんだんと紹介していこうと思っています。）
　

１０月２０日（火） ２年 算数

　１０月２０日（火），算数の学習では「かけ算（１）」の学習をしました。学習のめあては「かけ算のしきにかいてこたえをもとめよう。」でした。「おかしのはこが３はこあります。１つのはこには，おかしが５こずつはいっています。おかしはぜんぶで　なんこありますか。」というのが中心の問題です。

　しきが「３×５」になるのか，それとも「５×３」になるのか…。こたえは「１５」で同じですが，算数的には大きな問題です。子ども達はどちらのしきが正しいのか，意見を出し合って話し合っていました。なかなか熱い学習となりました。どちらのしきが正しいのか？その理由もわかったかな？

１０月１６日（金） ４年は組 算数

　１０月１６日（金），算数の学習では「２けたでわるわり算の筆算」の学習をしました。学習のめあては「わる数の一の位が０でないときのわり算のしかたを考えよう。」でした。子どもたちはとても落ち着いた様子で学習に向かっていました。
　学習の終わりにはその時間の学習をふりかえって，一人一人がノートに『ふりかえり』を書きます。今の４年生は３枚目の画像のような内容について書くことにしています。子どもたちがどんなことを書いているのか，一度お家でも見てやってください。

　職員室では子ども達のノートを見せて「今日は○○さんがこんなふりかえりを書きました。」「へえ，すごいなあ。自分の成長やお友達のよさとかが書けているねえ。すごいなあ。」といった会話が聞かれることがあります。（昨夜もそんなシーンがありました）
　どの学年でも子ども達の成長の様子を聞くことができるのは，とてもうれしいことです。（もちろんそこには担任の先生の成長の様子も間接的に表れているものですから）

１０月１５日（木） １年い組 算数

　１０月１５日（木），算数の学習では「たし算（２）」の学習をしました。学習のめあては「けいさんのしかたをせつめいしよう。」でした。１枚目の黒板の写真を見ていただいたらおわかりいただけるように子どもたちはいろいろな考え方を出していました。
　数図ブロックを使って楽しく考える子ども達を見ながら「大きくなったなあ。」と感じました。お家でも学校での学習の様子を聞いていただければと思います。

１０月１２日（月） １年ろ組 生活科

　１０月１２日（月），生活科の学習では「みんなのにこにこ大作戦」の学習をしました。学習のめあては「みんなのにこにこをさがそう。」でした。教職員の笑顔の写真を見ながら，「先生方はどうして笑っているのかなあ？」という質問を起点に楽しい学習が展開していきました。

　学習の途中から折り紙で「にこにこカメラ」をつくろうということになり子ども達は大喜び。作ったお手製カメラをもっていろいろな場所で写真をとる子どもたちはとてもしあわせそうでした。写真をとってもらった教職員もにこにこ顔になっていました。
　

１０月１３日（火） に組 算数

　１０月１３日（火），算数の学習では「重さを調べよう」という学習をしました。学習のめあては「重さを当てよう。」でした。２枚目の写真のようにどんぐりがたくさん入った袋を手の上に乗せて，一人一人が『何グラムか』を予想してホワイトボードに書き込みました。（私も飛び入り参加で予想しました。）

　３枚目の写真は，緊張の実測の瞬間です。結果は「２４１グラム」。ピタリ賞の児童がいて，に組の教室は大騒ぎとなりました。子どもたちはとても主体的に学習に取り組んでいました。

１０月２日（金） ６年 体育

　１０月２日（金），体育の学習では「民よう：ソーラン節」の学習をしました。６時間の学習を終えたあと，発表の場として『修二２０２０』があります。一人一人がすごく真剣取り組んでいました。踊る様子や表情を見ていて「さすが６年生」と感じました。