図画工作科で電動ノコギリを使いました

図画工作科では，『板を切りぬいて　ゆかいなパズル』という単元で，板に思い思いのイラストを描き，それを電動ノコギリを使って切っていき，パズルを作っています。

ミシンに続き，初めて電動ノコギリを使う子どもたちがほとんどで，振動を伴う大きな音に，


「・・・怖い。」


と，つぶやいていました。



しかし！

実際，使い始めると，

「おもしろい！」

と，いろんな形に切っていました。


使い方を誤れば大事故につながる電動ノコギリですが，子どもたち自身がそれぞれ安全に注意しながら，学習を進めすことができました。

ミシンを使いました

家庭科の学習でミシンを使いました。

はじめて使う子どもも多く，戸惑ったり怖がったりする姿も見られましたが，

　　「楽しい！」

　　「簡単！」

　　「面白い！」

と，楽しみながら学習を進めることができました。

マラソン週間初日 〜５年生〜

　マラソン週間初日の，５年生の様子です。

終わりの言葉 〜学習発表会・５年生〜

　６年ろ組の最後演目が終わりました。来年の学習発表会で最高学年となる５年生が終わりの言葉を発表しました。

仲間とつなぐ音の絆 〜学習発表会・５年生〜

　５年生は１１月２日〜６日まで，花背山の家に行ってきました。花背山の家では，仲間と協力することを大切にしていろいろな活動をし，５年生の絆を強くしてきました。
　学習発表会の練習も仲間と共に頑張ってきました。仲間と心を一つにして，仲間とつなぐ音の絆を発表しました。舞台に飾った５年生の旗は，山の家で話し合いを始めて学校で仕上げたものです。

走り幅跳びをしました

体育では、走り幅跳びを学習しました。助走、踏み切り、空中動作、着地など、それぞれのポイントを意識して、遠くに跳べるよう工夫して学習を進めました。どんどん記録が上がり、みんな意欲的に学習していました。また、記録係、砂ならし係、計測係など、役割を子どもたちで分担し、子どもたちの力で活動を進めることもできました。花背山の家で学んだ「自立」の意識が活かされています！

三角形の面積をどのように求めたかを考えよう

算数で，面積の学習をしています。

今日は，三角形の面積を求めた式がすでにわかっていて，その式を考えた人は，どんな考え（やり方）でその式を出したのをかを説明することを学習しました。

ひとりひとり，一生懸命考えてから，グループになって自分が考えた説明を発表しました。

発表も，聞く側も，相手のことを考えながら活動していました。


なかなか説明することは難しいですが，楽しみながら学習できたと想っています。

５年生英語活動 〜ＡＬＴのタイ・ジョナサン先生〜

　色の名前を学習しました。日本語になっている色もありますが，ネイティブの発音は一味違いました。

就学時健康診断 〜検診・検査の様子２〜

　１１月１３日の午後に就学時健康診断がありました。検診は校医さんが，検査は本校職員が担当しました。５年生の児童がお手伝いをしてくれました。

就学時健康診断 〜検診・検査の様子１〜

　１１月１３日の午後に就学時健康診断がありました。検診は校医さんが，検査は本校職員が担当しました。５年生の児童がお手伝いをしてくれました。