図画工作科「おもいでをかたちに」

自分たちが思い出に残っていることを、ねじったり丸めたり、つまみ出したりする「粘土の技」を使いながら、作品を仕上げました。作品が完成した後は、みんなでお互いの作品を鑑賞しました。

GIGA端末を活用して

総合的な学習の時間、それぞれにGIGA端末を用いて、調べたり、考えをまとめたりしています。日常の中にGIGA端末が当たり前のようにある学習になってきています。うまく使いこなして、学びを深めたいですね。

６年ろ組 みんなで楽しく過ごすために

先週の木曜日に引き続き、先週の金曜日は６年ろ組が話し合いで決まった遊びで１年生と交流をしました。
６年ろ組も２０分ほどの時間でしたが、交流中は楽しそうな声がたくさん聞こえてきていました。

交流後、ノートに書いたふり返りには「雨は降らなかったけれど、雨が降った時の遊びも話し合っていたから、安心して交流できた」「これから話し合いをするときは相手の目線に立つことを意識したい」「自分と相手の意見を合わせるという考え方はこれからもいかせると思った」など、それぞれの思いや次にいかしたいことなどがたくさん書かれていました。

6年生と一緒に！

　6年生が国語科「みんなで楽しく過ごすために」の単元で、1年生と楽しくすごすためにはどうしたらよいのかを話し合う学習をしたそうです。話し合ったことをもとに、今日は6年生が1年生を遊びに誘ってくれました。普段から掃除を手伝ってくれたり、教室に遊びに来てくれたりする6年生のことがみんな大好きで、とても楽しみにしていました。優しい6年生にすっかり甘える1年生。見ていてとても微笑ましくなりました。憧れの6年生に一歩ずつ近づいていけるといいですね。

音楽科「音楽づくり」

音楽科「くりかえしを見つけよう」では，リズムを選んで，音楽づくりをしました。

「ドンドコ」「ドンドン」「（ス）コドン」など，四分音符や八分音符や休符を意識しながら，リズムうちを試したり，どのリズムをくりかえしに使うかを考えます。

子どもたちは，自分でつくったリズムを手拍子で確かめたり，いくつもリズムをつくったりして楽しんで取り組むことができました。

4年 面積

　算数科の学習「面積」では、１平方メートルという広さを体感するために、新聞紙をつなげて実際に１平方メートルを作ってみました。子どもたちは意欲的に１平方メートル作りに取り組んでいました。

生活科「あそんでためしてくふうして」

今日から，「あそんでためしてくふうして」の学習が始まりました。

今回は，「がらくた」を加工せずにどんな遊びができるかなと，グループで活動しました。

カップを高く積んでタワーみたいにしたり，箱を並べてドミノにしてみたり，たたいて楽器のようにしたり。

子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

６年い組「みんなで楽しく過ごすために」

先週まで国語では「みんなで楽しく過ごすために」の学習を行っていました。
「１年生と交流するときにどのような遊びをするか」というテーマで進行計画に沿って話し合いを重ね、それぞれのグループでどんな遊びをするか、どのように１年生に説明をするかを考えてきました。

今日の３時間目、実際に１年生と話し合いで決まった遊びで交流をしました。
２０分ほどの時間でしたが、１年生も６年生も目いっぱい体を動かして楽しく交流をしていました。
交流後、ノートに書いたふり返りには「話し合いで考えていたように交流ができてよかった」「遊びが早く終わったときのための予備の遊びを話し合えていてよかった」「時間の使い方についてもっと話し合いを深めておけばよりよかった」など、それぞれの思いや次にいかしたいことなどがたくさん書かれていました。

明日は６年ろ組が１年生と交流する予定です。

漢字５０問テスト！

いつも賑やかな休み時間ですがシーンとしていました。見渡すと一生懸命勉強しています。『何事にも全力で取り組む』が合言葉です。「みんなで１００点とろう！」と声を掛け合っている雰囲気がとても素敵です。

走り幅跳び頑張っています！

体育で走り幅跳びをしています。友達のとび方を見て、どうやったら遠くに飛べるのかを研究しています。班で協力してスムーズに進めている姿が素敵です。