総合的な学習「共に生きる」

　5年生は「共に生きる」というテーマで学習を進めています。今回視覚障害を持っておられる梶さんという方と交流することができました。
梶さんはお琴の先生です。美しい琴の音色にも感激しましたが，視覚障害を抱えながら生きてこられた生い立ちの話や，「困っている人がいたら助けてあげてね」というメッセージに心を打たれました。

ランチルームで給食

　今日は，初めてのランチルームでの給食でした。いつもと違い，大きなテーブルとイスで一緒に食べ，なんだか少し緊張しながらも，おいしく給食をいただきました。

2年生と交流

　２年生が生活科で考えたゲーム屋さんに，1年生を招待してくれました。ペットボトルのボーリングや，ペットボトルキャップのとんとんずもう，カップ積みなど，楽しいゲームがたくさんあり，1年生は「もっとしたい！」と，とても喜んでいました。２年生とも仲良く交流ができました。

朝会

１１月１日（木）

　１１月の朝会を行いました。校長先生から１１月も１０月に引続き，「○○の秋(あき)○○に夢中(むちゅう)になろう」をテーマに１１月の目標をたてましょうと話してくださいました。また，「何のために勉強をするの?」と子ども達に問いかけ，将来に向け勉強していく必要性を子ども達は考えていました。活躍した児童への表彰式も行われました。

京都府警＆モノづくりの殿堂学習（4年生）４

モノづくりの殿堂では，工房学習とブース学習をしました。工房学習では，タッチパネルの部品を組み立てました。細かい作業に困っている子もいましたが，全員完成できました。ブースでの学習では，京都で創業した会社の「モノ」や「歴史」，創業者の「人」についてブースを見て・体験して調べていきます。振り返りでは，「自分たちの身の回りにあるものの中にある機械を初めて見ました。」と振り返っていました。

生活科「あきといっしょに」

　生活科「あきといっしょに」の学習で，昨日，宝ヶ池で拾った秋のものを使って，貼り絵をしました。落ち葉を耳にしてうさぎをつくったり，どんぐりの枝を使ってシカの角にしたりと，とても可愛らしい作品ができました。

京都府警＆モノづくりの殿堂学習（4年生）３

最後は，本物の警察官の方からお話を伺いました。敬礼のやり方もお昼は，近くの京都御所で食べました。

京都府警学習＆モノづくりの殿堂学習（4年生）２

クイズや体験ブースで警察の仕事について知ることができました。

京都府警学習＆モノづくりの殿堂学習（4年生）

10月31日（水）

　京都府警へ行きました。いつも当たり前に見ている信号を触らせてもらったり，モニターを見せてもらったりしました。

トントンドンドンくぎうち名人(3年）

２０１８年１０月３０日（水）
　
　金づちで木に釘をどんどんうちました。最初はなかなかまっすぐ釘を打てなかった子も多かったのですが，授業の終盤にはくぎうち名人に近づいてきました。ロボットやうさぎなど個性豊かな作品に出来上がってきています。