自由参観日の昼休み１ 〜1月２３日〜

　自由参観日の昼休みの様子です。いろいろな遊びで楽しく過ごしました。

自由参観日の中間休み２ 〜1月２３日〜

　自由参観日の中間休みの様子です。寒さがゆるんだ運動場で元気に遊ぶ子ども達の姿が見られました。

自由参観日の中間休み１ 〜1月２３日〜

　自由参観日の中間休みの様子です。寒さがゆるんだ運動場で元気に遊ぶ子ども達の姿が見られました。

読書週間最終日 〜辞書早引き大会〜

　読書週間の最終日の昼休みに，図書室で辞書早引き大会がひらかれました。図書委員の指定する言葉を，参加者は同じ辞書を使って早引きをするというものでした。参加者は多くなかったのですが，辞書でお目当ての言葉を見つけると，図書委員に確認してもらいました。このように辞書を気軽に引いて確かめる習慣がつくといいなぁと思いました。

読書週間最終日 〜５年生の朝学習〜

　読書週間の最終日の朝学習は，多くの学級では『朝読書』をしていました。
　５年生のある学級では，『読書体験発表』をしていました。自分の読んだ本について発表し，聞き手の質問に答えるというものです。読書週間だけの取組ではないようですが，読書週間にふさわしい取組だと感心しました。

児童会『あいさつ運動』 〜１月２２日〜

　児童会の代表委員・計画委員の子ども達が，朝の校門で『あいさつ運動』をしてくれています。この日はあいにくの雨になりました。傘をさしながら，登校する児童に声かけをしてくれました。

環境学習 京(みやこ)のアジェンダ２１ その２

次に，江戸時代のエコ生活についてや，現代のタクシー会社のエコの工夫，そして，京都市の環境についての取り組みなどを学びました。また，ガソリン車，ハイブリッド車，電気自動車の違いを，実際の自動車を見せていただきながら，くわしく学習することができました。

今回は「くるま」を題材にして，地球温暖化を防ぐために自分たちができることはどんなことか考えさせられる環境学習でした。エコドライブなどむだにＣＯ２を出さない自動車の使い方や電気自動車の利用，また公共交通機関，自転車の利用，他には歩くことなど，できることはいろいろとあることが解りました。

環境学習 京(みやこ)のアジェンダ２１ その１

１１日（金）に，『京のアジェンダ２１』という，京都市役所や京都市内の各企業が共同で京都の環境について考える環境出前授業がありました。

当日は，江戸時代の駕籠(かご)と現在のタクシーの長所と短所を比較するところから始まりました。駕籠をかついでの登場には，子どもたちは大盛り上がりでした。

体育科『とび箱運動』

とび箱運動、がんばっています。
マット運動の時と同様に、子どもたちが協力して準備しています。

今できる跳び越し方で，高さやふみきり板からの距離を変えて挑戦したり，新しい技に挑戦したりしています。

子どもたちから，新しい技ができたと報告を受けるたびに，うれしい気持ちになります。どの子もイキイキと活動しています。

『しおり作り』 〜１月２１日〜

　読書週間のお楽しみ『マイしおり作り』がありました。この日は低学年が対象でした。好きな色の画用紙を選び，裏面に学年・組・氏名を書いて，表に好きな絵を描きます。できあがったら，図書委員か担任の先生に渡すとラミネートをして，返してもらえます。