4年生 音楽科「ＩＣＴで音楽づくり」

　２学期初めの音楽科では，ＧＩＧＡ端末を使った「音楽づくり」の学習をしました。
　はじめに，Ｃhrom Music Labを開いて，リズムの機能を用い，様々な楽器で，いろいろな拍のリズムを自分たちで作りました。
　また，その演奏をコンピュータで聴くことにチャレンジしました。どうしてそのリズムパターンにしたのか，なぜその様に音を重ねたのか，などの思いや意図をペアで伝え合う活動もしました。

４年生 保健学習「体の発育・発達」

　４年生の保健学習で，「体の発育や発達」について学びました。思春期を迎えると，男女ともに体に特徴が現れることを理解しました。また，思春期の体の変化・異性への関心の芽生えは，大人の体に近づく現象であることも知りました。成長には個人差があり，みんながそれぞれ時期やプロセスは違えども通る道であるので，自身の変化や友達の変化に悩まず，前向き受け入れていけるとともに，不安になれば身近な人に相談するようにということも，話し合いました。

4年生 図画工作科「まぼろしの紫陽花」

　自分が想像した「まぼろしの紫陽花」の雰囲気に合うように，絵の具のいろいろな使い方を試して作ったカードを活かして表しました。花びらを切ったり重ねたりしながら，背景も工夫しました。教室に掲示してありますので，明日から始まる個人懇談会にお越しくださる方は，是非ご覧になってください。

４年生理科 「ツルレイシの観察」

　学級園に植えたツルレイシが，ぐんぐん育ち，葉の数も増えて，ツルヒゲや背丈が伸びてきています。ロイロノートで，写真を撮って，観察カードにまとめました。夏休み明けには，花や実が観察できるのが楽しみです。

4年生 毛筆書写 「はす」

　4年生になって3回目の毛筆書写は，「はす」というひらがなの課題に取り組みました。
漢字と違って，丸みのある字形に気を付けながら，また「は」の「横結び」と「す」の「縦結び」の筆遣いに気をつけて書きました。書写の学習を積み重ねるたびに，少しずつ始筆や送筆，終筆などの基本の筆遣いは，大変上手に書けるようになってきました。

4年生 科学センター学習

　4年生は，7月6日（火）朝から，科学センター学習に行ってきました。前半は，プラネタリウムで，星座や月の動きと満ち欠けについて，楽しく学ぶことができました。また，後半は，グループごとに分かれて，京エコロジーセンターツアーに行って，地球温暖化について学んだり，様々な展示物の見学や体験，ワークショップなどにも参加したりして，有意義な時間となりました。久しぶりの校外学習で，子ども達にとっても，科学や地球環境に対する興味が高まる，楽しい経験となったようです。
　朝早くから，お弁当作りなど，ご家庭でもご協力いただきまして，ありがとうございました。

4年生 体育科「水泳学習」

　水泳学習が本格的に始まりました。今日は，様々浮きを思い出した後，バタ足やクロール，平泳ぎの泳法について練習して泳ぎました。次の時間は，25ｍを様々な泳法で泳いでいけるように，自分のねらいをもって，水泳学習を進めていきます。

4年生 久しぶりのプールです！

　4年生は，５・６校時に水泳学習を行いました。久しぶりのプールに子どもたちはドキドキと緊張の混じった様子でした。今日は，準備や水に慣れることを目指して，学習を進めました。子どもたちは，水の中を歩いたり顔をつけたりして，久しぶりの水泳学習を楽しめた様子でした。今日はゆっくりと体を休めてほしいと思います。

4年生 環境学習「ごみって何かな？」

　4年生は，３・４時間目に環境教育学習を行いました。今日は，京都環境保全公社から２名の方にお越しいただき，「ごみって何かな？」「ごみは何に生まれ変わるか？」というテーマで学習を進めていただきました。子どもたちは，ごみの分別の大切さや，ごみを生まれ変わらせたりリユースしたりすることの大切さについて考えることができました。
　これからも，ごみと環境について，自分たちができることを考え，日常生活の中で実践していけたらいいですね。

4年生 社会科「くらしとごみ」

　社会科では，「くらしとごみ」の学習を始めています。ご家庭でもご協力いただいて，出るごみの種類と量について5日間調べていただき，今後の学習に活かしていくつもりです。今日は，ごみ収集車についての動画を見たり，ごみ処理場やリサイクルについて，学びを進めていきました。