5年生 おすすめの本を紹介

　５年生のみんなが，おすすめの作家の本を
紹介するカードを書きました。
今，教室の前や階段の踊り場に掲示しています。
　今日は，夏休みに読んでみたい本を選びました。
夏休みは，１０冊以上の本を読む夏休みの課題があります。
２学期には，読書感想文を書きます。
夏休みの間に１冊決めておきましょう。
　懇談会の際に，ぜひカードをご覧ください。

【6年】リーダーとして活躍する場面が増えてきました。

　先週の町別集会や縦割りあそび，今週の第１回クラブ活動など，他の学年と一緒に活動する場面がありました。その中で６年生はもちろん最高学年です。そこでは，リーダーとしての役割を果たさなくてはならないわけですが・・・

「みんなの意見をまとめるのは大変やった。」
「低学年の子が，なついてくれて，なかなか教室に帰れへんかった。」
など，

　リーダーとしての苦労話をしながらも，その顔はいつになく生き生きと輝いてみえます。
　誰かに頼られるのは嬉しいものですね。

　様々な活動を運営していく立場として，毎回の活動を振り返り，反省を次回に生かしていくということがとても重要です。
　自分たちだけでなく，みんなが求めていることを考え，形にしていくことを頑張ってほしいと思います。

　やさしさはかしこさです。

1年生 としょかんへいこう

　国語の学習で，「としょかんへいこう」という単元があります。学校の図書館へいって本を読みたい，本を借りてみたいという子どもたちがたくさんいました。図書バックに図書カードと筆箱を入れて図書館に行きました。学校司書の先生に，本の借り方と返し方を教わって，借りる練習と返す練習をしました。みんな上手にできました。

くすのき学級 人権の絵

　人権の絵が完成しました。
　低学年は，大きなクスノキを描き，お互いの作品に手型のスタンプを押し合い「なかよし」をイメージしましました。高学年は，人権標語を考え，そこからイメージをふくらませて描きました。

５年生 山の家に向けて

　今週から，山の家の宿泊学習に向けての活動が始まりました。
グループが決まり，一人ひとりの係りも決まりました。
　今日は，学年としてのめあて「みんなで協力，安全に考動」が
決まり，グループのめあても相談して決めました。
　明日は，係りに分かれて，進めていきます。

4年生 図画工作科「まぼろしの紫陽花」

　自分が想像した「まぼろしの紫陽花」の雰囲気に合うように，絵の具のいろいろな使い方を試して作ったカードを活かして表しました。花びらを切ったり重ねたりしながら，背景も工夫しました。教室に掲示してありますので，明日から始まる個人懇談会にお越しくださる方は，是非ご覧になってください。

４年生理科 「ツルレイシの観察」

　学級園に植えたツルレイシが，ぐんぐん育ち，葉の数も増えて，ツルヒゲや背丈が伸びてきています。ロイロノートで，写真を撮って，観察カードにまとめました。夏休み明けには，花や実が観察できるのが楽しみです。

1年生 しょしゃさくひんてんにむけて

　京都市小学校では，毎年児童の硬筆書写作品展を開催しています。今年度も募集があり各学年で作品展に向けて取り組みました。1年生は，ひらがなを鉛筆で書きます。とめ，はね，はらいに気を付けながら丁寧に書きました。消しゴムは使うことができないので，子どもたちはどきどきしながらも，ゆっくり丁寧に書き，初めての書写作品を仕上げていました。みんなとてもいい字が書けました。
　

5年生 たてわり遊び

　今日の中間休みに“縦割り遊び”がありました。
運動場に集合したグループから，遊びがスタートしました。
鬼ごっこやボールを使った遊びをしているグループが
多かったです。５年生も６年生をサポートしながら
下の学年を見ている子どもたちもいました。
　いろいろな学年の友達と遊べる素敵な時間になりました。

１年生 あめの ひ たんけんたい

　先日までの雨とはうってかわり，「あめの　ひ　たんけんたい」のできそうな天候に変わってきたので，雨の日の運動場を歩いてみました。「みずたまりがあるね。」「ぴちゃぴちゃしてきもちいいね。」「しずくがきれい。」「じめんにじがかけるね。」雨の日はいつもと違いましたが，楽しく感じてくれたようです。