５年生 条件をそろえて

　理科の学習の様子です。植物の発芽のためには何が必要で何が必要ないのか。それを調べるためには…。みんなで相談しながら実験方法を考えました。

６年生 おはなしきらら隊

おはなしきらら隊の方に「ツバメのたび」の読み聞かせをしていただきました。ページをめくるごとに景色が変わり、ツバメと一緒に旅をしているような気分になりました。このお話を聞かせていただいたことで、これからツバメを見たときには、また新しい視点でツバメを見ることができると思います。ツバメに会えるのが楽しみになりました。

６年生 国語「漢字の形と音・意味」

漢字の形に着目して、同じ部分をもつ漢字には、音が共通する場合があったり、意味の上でつながりがある場合があったりすることを学習しました。ぎょうにんべんは「行く」や「道」に関係しているなど、同じ部分をもつ漢字から意味を考えました。「ほかの漢字はどうかな？」と漢字辞典を使って同じ部分をもつ漢字を楽しそうに調べていました。

今日の給食（５月１日）

今日の給食は、こどもの日の行事献立で、
・ごはん
・牛乳
・カラフルライス（具）
・じゃがいものソテー
・スープ
でした。

「カラフルライス」は新献立です。鶏肉やにんじん、たまねぎ、コーンなどをガーリックパウダー等で味付けした具を、教室で各自ごはんに混ぜて食べました。
新しい献立で、子どもたちはとても興味津々で
「これをごはんにまぜるの？」
「ごはんの色がきれいになった！」
「めっちゃおいしい！」
と、喜んで食べていました。

京都市の給食のホームページに、いろいろな給食レシピが載っています。
https://www.city.kyoto.lg.jp/kyoiku/page/000017...

５年生 シャトルラン

　今日はシャトルランをしました。５年生になり、４年生の頃よりも記録が伸びていることに喜ぶ様子がありました。自然と応援の声や拍手が聞こえるようになるなど、温かい雰囲気で活動できました。何も言わなくても自然とこういった雰囲気をつくることができる５年生、素敵です。

５年生 きらっとタイム

　朝のきらっとタイムの様子です。計算問題に取り組み、計算力、集中力の向上を目指しています。１年間続けてどれだけ成長できるのかが楽しみです。

今日の給食（４月２５日）

今日の給食は、
・麦ごはん
・牛乳
・さばのたつたあげ
・小松菜と切干大根の煮びたし
・いものこ汁
でした。

１年生にとって、初めての魚の給食でした。
「揚げてあってサクサクしているよ。」
「切干大根はとってもやわらかいね。」
と、いろいろな食感を感じながら食べていました。

６年生 書写の授業

書写の授業では「歩む」の練習をしました。文字の大きさと配列に気を付けて書くことをめあてとして、一字一字丁寧に練習をしました。集中して取り組む姿勢が流石でした。

５月 学校だより

５月　学校だよりを、アップ致しました。

５月　学校だより

校長室だより「こころ」NO.19

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