あおいカレッジ「情報科学ゼミ」

　探究活動「あおいカレッジ」の情報科学ゼミでは、自分たちが考えたオリジナルゲーム開発に取り組んでいます。
　今回はターゲットを絞ったうえでテストプレイを実施し、アンケートやインタビューなどから得た情報を分析しました。
　思考ツールを活用して改善点を見つけ出し、チームのメンバーとの対話を重ねることで、
より良いゲーム作りを目指しています。

あおいカレッジ 芸術ゼミ ダンスチーム

　今日は、ゲストティーチャーの方が来られました。
　子どもたちは、これまで練習してきた自分たちのダンスを披露し、プロの視点からアドバイスをもらいました。ダンスの構成や表現力など、さまざまな改善点を教えてもらいました。
　今回の経験を通して、さらにダンスに磨きがかかったので、今後のパフォーマンスが楽しみです。

４年 探究基礎「あおい商店街」

今回の探究基礎「あおい商店街」は、
「ターゲットを決めて商品を選ぼう！」です。

当日、お客さんとして来てくださる方はどのような人かを想定し、
そのターゲットに合った商品選びをチームで話し合いながら決めました。

このターゲットを意識した商品選びが、今後の活動につながります。

ターゲットにはどのような魅力を伝えればよいのか。

どのようなデザインを考えればよいのか。

本番に向けて今後もワクワクする活動がたくさんあります。

なかよし対話

　なかよしタイム（異学年縦割り活動）で、哲学対話をしました。なかよし対話は、６年生がファシリテーターとなり活動を進めます。
　まず、「哲学って何だろう。」という６年生の問いが投げかけられ考えを出し合いました。「答えがなくて、それぞれがこんなものかなと考える時間」ということを共通理解し、対話で大事にする共感力のステップ（グリッド）も確認し始まりました。
　１つ目のテーマは、「かっこいいって何だろう？」「どうしたらかっこよくなれるのだろう？」です。学年関係なく、自分が思うこんな人という姿を出し合ったり、質問したりすることができました。他にも「ルールって本当に必要？」「友達は多い方がいいのか？」など答えのない問いに、「えーそう言われると難しい…。」と自分の価値観を再確認したり、改めて考えたりする姿が見られました。

４年 探究基礎

　今日の活動のゴールは、「京都の魅力的な商品を見つけよう。」でした。『魅力的』とはどのようなものなのかを確認し、まず１人１人がタブレットを活用しながら商品探しをしました。あまり知られていない京都の魅力的な商品、しかも１チームで決められた金額内、賞味期限の長いものなど制限のある中で探すのに苦労していましたが、それぞれが得た情報を出し合うと、話し合いは大いに盛り上がっていました。「これは、１つが高すぎるよ！」「こっちの方が、京都らしいよ。」など、よく考えていました。

４年 探究基礎

総合的な学習の時間の「探究基礎」で、今日から新しいプロジェクト『いちにちあおい商店街』の活動が始まりました。担任からプロジェクトのことが伝えられると、「えーー商売！！？」「お店やるの！？」と子どもたちから歓声があがり、イキイキと活動が始まりました！
　このプロジェクトは、（株）COLEYOさんのご協力で進めています。本日もお手伝いにきて下さり、子どもたちの主体的な姿に驚いておられました。

令和７年度 入学までの流れ

令和７年度　入学児童の保護者様

　ご入学までの流れを下記リンクからご確認下さい。
R7年度　入学までの流れ

スポーツフェスタ２

　後半は、３・１・６年生でした。はじめての運動会である１年生の一生懸命な姿は微笑ましかったです。６年生の表現運動は、下級生から感嘆の声が上がるほど動きのあった素晴らしい演技でした。どの子の表情も輝いていました。
　５時間目には、６年生が後片付けをしてくれました。最高学年としてかっこいい姿を見せてくれたスポーツフェスタとなりました。

スポーツフェスタ１

葵スポーツフェスタを実施しました。たくさんの皆様に参観していただきありがとうございました。皆様の応援にこたえ、子どもたちは力いっぱい取り組みました。

スポーツフェスタ後半の予定について

　現在、小雨が降っている状況ですが、予定通り後半の部を１０：２５より開催します。
　今後の天候によっては、プログラムを変更する予定です。
　ご理解・ご協力いただきますようよろしくお願いいたします。