１年 国語「はなのみち」

　国語科で、「はなのみち」を学習しています。みんなで音読をした後に、くまさんがしたことを確かめました。ふくろにあなが空いていたことに気づいたくまさんと、りすさんの気持ちになって、プリントの吹き出しの中を埋めていきました。「わあ！何もない。」「かなしいな。」と、くまさんやりすさんになりきって、前で発表したい子がたくさんいました。

５年算数〜小数のかけ算

算数科では「小数のかけ算」の学習に入りました。

これまでの学習内容を思い出し、学んだことを生かして解決する方法を考えました。

たくさんの考えを交流することができました。

６年 体育科「走り高跳び」

爽やかな晴天の下で、今日は「走り高跳び」に挑戦しました。
自分の身長と50m走のタイムから目標の高さを設定し、
タブレットで撮影した動画を友達と見合いながら、

「踏み切りの位置がもう少し前の方がいいんじゃない？」
「恐いなら、一度ゴムの場で動きを確認してみたらいいんじゃない？」

など、グループでアドバイスし合いながら学習を進めています。

1年 生活「さいてほしいな わたしのはな」

　今日は、昨日観察した朝顔の種を自分の植木鉢に蒔きました。小さな朝顔の種を大事そうに持ちながら、一人で土や肥料を入れて準備しました。「大きくなってね。」「きれいに咲いてね。」と思いを込めながら、蒔いていました。明日から毎日大切に育てていきます。
どんな花が咲くか、今からとても楽しみです。

２年 ぐんぐんそだておいしいやさい

今日は、生活科の学習でミニトマトの苗を植えました。
一人一つ、植木鉢に大切に植えて、水やりをしました。
「たくさん実がなるかな。」
「このミニトマト、なんて名前にしようかなあ。」と、うれしそうにしていた２年生のみんなです。
しっかりお世話をして、おいしいミニトマトがたくさん採れたらいいなと思います。

５年 国語

　国語科の「きいて、きいて、きいてみよう」の学習で、友達にインタビューをしました。３人で「聞き手」「話し手」「記録者」に分かれ、５分でしました。意図が伝わるように質問することを目指して取り組みました。５分が経つと、「時間足りないー！」とあちこちで声が上がり、もっともっと聞きたいことがあったようです。

２年 国語「たんぽぽのちえ」

　国語科で、新しい学習に入りました。まずは本文を読んで、「不思議に思ったこと」や「もっと知りたいこと」を発表し、そこから学習のゴールを話し合いました。「たんぽぽのちえがいっぱい書いてあったね。」「ほかの花には、なにか、ちえはあるのかな。」「いろんな花のちえを集めて図鑑を作りたいな。」など、目指すゴールが出てきました。次は、目指すゴールに向かうためには、どんなことを「たんぽぽのちえ」から学ぶのかの計画を立てていきます。

３年 書写

　はじめての書写の授業を行いました。
　一画一画丁寧に、緊張しながら一生懸命書いていました。「二」という漢字を書きましたが、これからも「書く」ということに思いをこめて表現してほしいと思います。
　準備や片付けなど、３年生には大変ですが、しっかり話を聞いて素早く行うこともできました。

探究活動スタート

　ゼミの中で、同じような興味関心で作ったグループのメンバーと今日は、課題設定です。それに対する仮説、第１サイクルでの目指すゴールを決めました。その後は、メンバーの役割分担をして、早速探究活動を始めるチームがあちこちで見られました。
　運動場では、スポーツゼミが今の実力を測定していました。食ゼミは、図書室で本やGIGAを見ながら、「今の旬は何だろう。」「京都らしいお菓子って何？」など、活発な話し合いが行われていました。

コーンのクリームシチュー

５月１４日（火）の給食は、
　●コッペパン
　●牛乳
　●コーンのクリームシチュー
　●ソテー
でした。

「コーンのクリームシチュー」は、コーンの黄色い色が
きれいで、目でも楽しんでくれていました。
手作りの心のこもったルーとコーンの甘味がとても美味しかった
ようで大人気でした。