5年 理科「流れる水のはたらきと土地の変化」

　今週の理科の学習では，山の中（川の上流）と平地（川の下流）の川の様子や川原の石について調べました。川原の石を実際に見て触れたり，川の流れを映像で確認したりすることで，場所による違いをしっかりとつかむことができたようです。また，下流の石がなぜ小さくて丸いのか，河口付近はなぜ石や土砂がたまりやすいのか等についても自分の考えをもち発表することができました。後半の時間では，各自が興味をもった国内の川の様子も調べてみました。

スチコンがやってきた！

　給食室にスチコン（スチームコンベクションオーブン）が設置されました。１０月からの稼働に向けて，今日は操作研修会が行われました。調理経験豊富の給食調理員さんでも初めて扱う機械ですので，子どもたちの笑顔のために熱心に勉強してくださっていました。
　スチコンが導入されたことで，焼き魚やグラタンといったメニューのバリエーションが広がります。１０月の献立表をご覧ください。「Ｓ」マークがついているメニューがスチコンメニューのしるしです。子どもたちの反応が今から楽しみです♪

4年 理科「わたしたちの体と運動」

　この単元では，人間の体の中にある骨や筋肉が，体を支えたり体を動かしたり体の中のものを守ったりと，生きていくために必要なはたらきをしていることを学びます。実際に自分の体に触れながら，脳や内臓が骨によって守られていることや筋肉の伸縮によって腕が伸びたり曲がったりすることを実感している様子が見られました。また，各自で骨や筋肉のしくみやはたらきについて調べ，分かったことをロイロノートに上手にまとめました。

お知らせとお願い

　いつも本校教育にご理解・ご協力賜りありがとうございます。学級懇談会がオンライン開催に変更となりましたが，ご対応いただきありがとうございます。さて，台風１４号が本州を横断するとの予報で，京都府南部も本日の午後から明日にかけて風雨が強まることが想定されます。以前からもお伝えしています通り，本校周辺にも高野川や泉川，疏水などの水辺が近くにあります。ご家庭や地域でも明るいうちに対策を講じていただき，お子たちの安全へのお声かけと見守りをいただけたらありがたいです。
　そして，明日からの３連休をはじめ，お休みが多い週を迎えるにあたり，子どもたちの安心・安全を第一に考え，教育活動を継続していくためには，ご家庭や地域のご協力が不可欠です。皆様におかれましては，不要不急の外出自粛，京都府外への往来自粛等とともに，家庭内感染の防止に努めていただきますようお願いします。
　また，お子たちを始め，ご家族の健康観察にもご留意いただき，ご家族に少しでも体調不良がみられた場合は，登校（外出）を控えていただくなど，引き続き，ご理解・ご協力を賜りますよう重ねてお願い申し上げます。
　なお，今後，予定がやむなく変更されたり，ご不便をおかけしたりすることがあるかと思いますが，引き続きご理解・ご協力を賜りますようよろしくお願いします。

９月１６日 「ぶどう」

９月１６日（木）の給食は，
　●麦ごはん
　●牛乳
　●肉みそいため
　●ごま酢煮
　●ぶどう
でした。

「肉みそいため」は，畑の肉といわれている
大豆を使ったごはんによく合うメニューです。

きゅうりを使った「ごま酢煮」は，酢のさっぱりした
味が肉みそいためにも合っていたようでした。

「ぶどう」は，給食では久しぶりの登場でした。
今回は「ぶどうの王様」といわれている「巨峰」でした。
旬の果物はジューシーで「おいしかった」という感想が
多かったです。

4年 総合「えがおあふれるまち」

　総合的な学習の時間「えがおあふれるまち」の単元では，いろいろな立場の人に目をむけて，学習をすすめています。
　今日は，京都市の福祉施設の職員方や，利用者の方にオンラインでインタビューしました。
　子どもたちから出た質問には，とても丁寧に答えていただきました。ワークシートにびっしりとメモをしている子どももいました。

「インターネットで調べても知れないことが知れてよかったです。」
「助けが必要そうなときの支援の仕方がわかりました。」
「さらに調べたい疑問を持つことができました。」
など，とても勉強になった様子です。

丁寧に答えていただき，ありがとうございました。

１年 国語科 「やくそく」

国語科の学習で，お気に入りの本を「大好きはっけんカード」に書きました。今日は，出来上がったカードをお互いに見合って，お友達のお気に入りの本も読むことができました。これからもたくさんの素敵な本と出会えると嬉しいです。

5年 理科「流れる水のはたらきと土地の変化」

　流れる水の量とそのはたらきの関係を調べる実験を行いました。実験に向け，どのような課題をもって実験を行うか考えたり，実験方法をみんなで話し合ったりしました。実験本番では，流れる水の様子をじっくりと観察する姿が見られ，水量が増えることで流れが速くなる様子や川の底やカーブの外側をけずる様子に驚く声が多く聞かれました。

２年 タブレットと仲良くなろう

タブレット端末を使って学習を進めています。
一つずつできることが増え，子どもたちは大喜びです。
「もっと，ドリルパークやりたい〜！」「休み時間も給食の時間もずっとしてもいいですか？」もっと学習したい気持ちが溢れ出ています。

zoomやTeamsのログインの方法から，その中でのルールやマナーもしっかりと学んでいます。

ローマ字打ちの練習も少しずつ始めています。
できることが広がってきて，我慢が多い学校生活の中でも楽しみが一つできたようです。

週末に一度GIGA端末を持ち帰りますので，ご家庭での設定等をよろしくお願いいたします。

５年 書写「成長」

筆順に気をつけて「成長」を書きました。全員で初めに空書きをすると，自分で間違いに気付いた子もおり，清書する時には始筆のつき方にも注意することができました。みんな集中して取り組んでいました。