６年生 修学旅行８

　資料館の見学をしました。

　ボランティアの方々のお話や展示物見学など，みんな真剣に取り組んでいました。

６年生 修学旅行７

　証言者さんから被爆体験を聞いています。

　心に残ったことを丁寧にメモしています。

　準備していた質問もありましたが，証言者さんのお話からより深く知りたい「問い」がたくさん生まれてきました。

６年生 修学旅行６

　お弁当タイムです。

　すばらしいお天気のもと，広島の空気を感じながらのお昼ごはんです。

　保護者の方には，朝早くからご準備いただきありがとうございました。

　

６年生 修学旅行５

　平和集会では，平和への祈りをささげました。

　平和の大切さを宣言にして伝えました。

　「青い空は」という歌を広島の空に響かせました。
　「あおいそらは　あおいままで　こどもらにつたえたい♫」


　これまで学習してきたことをふまえて，実際に原爆ドームや原爆の子の像を前にして，子ども達の思いや考えが深まりあったことと思います。

６年生 修学旅行４

　平和公園での様子です。原爆ドーム前での写真撮影ののち，

　原爆の子の像の前で平和集会を行いました。

　

６年生 修学旅行３

　広島に到着です。

　広島駅より広島電鉄に乗り換えて平和公園に向かいます。

６年生 修学旅行２

　京都駅より新幹線で広島へ。

　ワクワクする気持ちが伝わってきます。

６年生 修学旅行

　６年生が準備を進めてきた修学旅行の出発です。

　世界文化遺産にふれたり。平和の願いを改めて感じたり。
　みんなとの時間を楽しんだり。

　すてきな思いでを作ってきてほしいですね。

　おうちの方には，これまでのご準備，お見送り，ありがとうございました。

5年生 商品開発についてのお話

　この日はパナソニックで商品開発に携わっておられる方に講師に来ていただき，電子レンジ開発のお話を伺いました。実演もふまえて，開発にかける思いや苦労，喜びについて分かりやすくお話いただきました。
　チームで力を合わせることなど普段の自分たちの学習にもつながるところが見つかり，これから取り組んでいく学習に生かしていきたいという思いをもつことができました。

数学的な考え方を

　学校や家庭の生活の出来事の中での子ども達のつぶやきに。

　おお。数学的だ！とその発想に驚くことはないでしょうか。

　数と計算，量とその測り方，図形，数量同士のかかわり方などについて，筋道立てて論理的に考え，表現したり，そのことから考えを深めたりする力。

　これらを「数学的な考え方」として，授業の中でも高めていこうといろいろ取り組んでいます。