７月１日 和（なごみ）献立

７月１日（水）の給食は，
　◆ごはん
　◆牛乳
　◆あげはもの梅だれぞえ
　◆伏見とうがらしのおかか煮
　◆すまし汁
の和（なごみ）献立でした。

夏においしい食べ物の「はも」と「伏見とうがらし」を
献立に使いました。

「伏見とうがらしのおかか煮」は，花かつおの風味もよく，
ごはんにもよく合っていたようでした。

「あげはもの梅だれぞえ」は，はもに梅だれをつけて食べると
さっぱりと食べることができ，暑い時期にピッタリのメニュー
でした。

７月１日 ５年 国語

　漢字ミニテストに取り組んでいる場面です。学習してきたことを確かめるために，集中して取り組んでいます。

７月１日 休み時間の様子

　まだまだ制限のある中での遊びですが，そのような中でもみんな思い思いに楽しく過ごしています。

７月１日 ３年 図画工作

　「くるくるランド」の学習が始まりました。先生の作品を見ながら，これからの学習の見通しを立てました。これからどんな作品を作っていくのでしょうか。楽しみです。

７月１日 ２年 音楽

　リズム打ちを楽しんでいます。手と足を使ってリズム打ちです。楽しそうにみんなで取り組んでいました。

７月１日 １年 図画工作

　折り紙を折って切ってを繰り返し，いろいろな作品が出来上がりました。みんな自分の作品に大満足。嬉しそうに「見て　見て」と報告してくれました。

６月３０日 チリコンカーン

６月３０日（火）の給食は，
　◆バターうずまきパン
　◆牛乳
　◆チリコンカーン
　◆野菜のホットマリネ
でした。

「チリコンカーン」は，カレー粉などのスパイスの
香りもよく，食べる前から「おいしそう」と話してくれていました。
パンにもよく合う味で，子どもたちにも大人気でした。

６月３０日 ６年 外国語

　外国語の授業では，教科書についているカードを使って学習を進めることもあります。いろいろな方法でコミュニケーションをはかっています。

６月３０日 ６年 社会

　５年生の年度末の単元の学習が終わり，６年生の最初の単元の学習が始まりました。私たちの暮らしのもとになっている日本国憲法について学習しています。今日は基本的人権について学習しました。

６月３０日 ５年 保健

　５年生の保健の学習の様子です。体と心のつながりについて，自分たちの体験も振り返りながらみんなで考えました。