【3年生】うえきばち

３年生のみなさん，こんにちは。

　かだいプリントにあった，たねのかんさつはできましたか？かんさつがおわって家でたねまきをした人もいるでしょうか。もうかだいがおわって，学校にもってきてくれた人もいます。みなさんがんばっていますね。
　
　今日は，「とくれいあずかり」で学校に来ている人たちで，みんなのうえきばちをいどうしました。しゃしんを見てどこかわかりますか？

　今までおいてあったばしょから，校しゃのかべがわにいどうしました。６月になってみんなが学校に来たら，ホウセンカのたねまきをしましょう。
たのしみにまっていますね。

3年生のみなさん 元気にしていますか。

３年生のみなさん，元気にしていますか。
いよいよ６月１日（月）から学校が再開します。

先生たちは「みんなに会える！」といううれしい気持ちでいっぱいですが，
みなさんはどのような気持ちですごしていますか。

「早く学校に行きたい」「新しいべん強をしたい」「きゅう食が楽しみ」「友だちと話したい」など，いろいろな思いがあることでしょう。
もしかしたら，「ひさしぶりだから不安だな…」という人もいるかもしれませんね。


そこで，「ウォーミングアップきかん」をつくっています。
６月１日（月）〜１２日（金）のきかんは，毎日たくさんのべん強をするのではなく，２日に１回の登校をして少しずつ気持ちも体も学校にならしていきます。べん強時間もさいしょは短いです。心も体も少しずつ学校生活になれていけるようにするので，安心してくださいね。

おうちでも，早ね・早おきをしたり，遊びやべん強の時間を決めたり，軽く運動をしたりして，生活リズムをととのえていきましょうね。

あと少しでみんなに会えることを楽しみにしています。

３年生のみなさんへ

３年生のみなさんへ

もってきてくれたかだいをじゅんばんにみています。
休みの間もみんなが家でがんばっていることが伝わってきます。

まだの人も心配しないでくださいね。
むずかしくてできていない問だいがあっても大じょうぶですよ。
できることころまで取り組んだら良いです。
学校が再開したらみんなでいっしょにやりましょう。

３年生のみなさんへ

３年生のみなさんへ


元気にすごしていますか。
今日はすずしい１日でしたね。


さて，この写真のたねは何のたねでしょう。


…正かいは，ホウセンカのたねです。
新しいかだいの中に入っているので，かだいをうけとったら見てくださいね。


このホウセンカのたねは学校でうえて，みんなで育てていきます。

天気が「はれ」のばあい，５月２１日（木）に種まきをします。
学習相談日に来る人は少しお手伝いをおねがいします。（帰る時間は，よてい通りです。）

ちなみに，「たねのまき方」が理科の教か書１９ページにのっていますので，かだいでもらったたねを家でまきたい人は教か書をさんこうにしてください。

3年生のみなさんとおうちの方へ

●３年生のみなさんへ

今日も元気にしていますか。
新しい本がとどいています。
「わたしたちの京都（上）」という本と「京都の地図ちょう」です。
つぎのかだいといっしょにわたしますね。
社会のかだいをする時に使ってください。
絵や写真がたくさんあって楽しい本です。
学校でも使いますので，大事に持っていてくださいね。

毎日かだいをがんばってすすめていることと思います。
「むずかいしいな。」「いみがわからないな。」というところがあるかもしれません。
できるところはチャレンジし，できないところはとばしてもいいです。
学校がはじまったらみんなでべん強しますので，今できなくても大じょうぶです。
安心してくださいね。



●３年生　おうちのかたへ

　長期にわたる休校期間中，健康面に留意した生活や課題への取組にご協力いただき，誠にありがとうございます。前回から課題は３年生で新たに学習する範囲から出していますので，進めるのが難しい問題があるかと思います。できる範囲でかまいません。子どもたちにもその旨をお伝えいただけましたら幸いです。学校が再開しましたら改めて丁寧に取り組んでいきます。


また，以下を次回の課題とともにお渡ししますので，ご確認お願いいたします。
１．社会科副読本「わたしたちの京都（上）」と「京都の地図帳（令和２年度版）」
２．理科　観察用の種セット（ホウセンカ・大豆・オクラ・ヒマワリ）

１は学校再開後も使用しますので，保管をお願いします。
２は，観察カードに記録する課題を次回出しますので，お使いください。種の返却の必要はありません。


次回の課題は，５月２１日（木）の「学習相談日」の日にお渡しします。
学習相談日に参加する人には学校で渡します。
相談日に参加しない人には当日中にポストインいたします。

※課題類は５月１８日（月）〜２０日（水）の期間にお渡しすることもできますので，その際は職員室にお立ち寄りください。

よろしくお願いいたします。

理科「しぜんのかんさつ」

　３年生のみなさん，あつい日がつづいていますが元気にしていますか。

　前にモンシロチョウやアゲハチョウのようすをのせましたが，教室でかっているチョウは毎日少しずつせいちょうしています。らいしゅうの木曜日，「がくしゅうそうだん日」に学校に来た人は見ることができるかもしれませんね。楽しみにしていてください。

　みなさんのおうちのまわりでも植物や動物が見つかりましたか？
　今日は，学校できれいなお花を見つけました。何という名前の花でしょうか。このうち２つは教科書にものっています。教科書のさいごに写真のページがあるので，見てくださいね。そして，みなさんのおうちのまわりにも同じ花があるか，ぜひさがしてみてください。

３年生 新しいノート

３年生のみなさん，今日も元気にすごしていますか。

新しく使うみんなのノートがとどいています。
「みんながうれしい気持ちになるのはどのノートかな」と考えて動物の絵のノートにしました。
じゅぎょうが始まったらくばりますね。
この新しいノートを使ってみんなとべん強することが楽しみです。

右の写真の緑色のノートだけは最初の日に使いましたね。
おぼえているでしょうか。
毎日のふりかえりを書くノートです。
一しょうけん命に書いてくれているので，読んでいてうれしくなりました。
ありがとう。


早くみんなに会って，べん強したり遊んだりしたいです。
学校が再開するときまで元気にすごしていてくださいね。

3年生 理科 「かんさつカード」

新たな１週間がはじまりましたね。
３年生のみなさん，元気にしていますか。

さて，理科のかだいに「かんさつカード」をかくことがありますね。
じゅんちょうにすすんでいるでしょうか。

「かんさつカード」は，かんさつした生きものの絵や色・形・大きさをかいてきろくするものです。
きろくしておくと，あとから友だちにくわしく伝えたり，時間がたってから自分で見直したりすることができてべんりです。

この前はモンシロチョウの「たまご」と「よう虫」を見つけました。このホームページで紹介するために，「ほかにもいないかな…。」と思ってさがすと，今日はレモンの木にアゲハのよう虫がいました。

今日は「アゲハのよう虫」を見つけたので，みんなに知らせたいと思って「かんさつカード」にかきました。ぜひ見てください。

みんなの「かんさつカード」を見ることも楽しみにしていますね。

３年生 理科 「クイズの答え」

きのう，こん虫の「たまご」と「よう虫」の写真をのせました。
（３年生の花だんのキャベツのうらがわにいました。）

何の「たまご」と「よう虫」でしょうか。
…というクイズをきのうのホームページにのせました。


答えは，わかりましたか。
正解は，「モンシロチョウ」です！

真ん中の写真も右の写真もモンシロチョウの「よう虫」です。
大きさがちがいます。
たまごから出てきた「よう虫」は少しずつ大きくなっていくのでしょうか。
さらにこのあと「よう虫」はどのように育っていくのでしょうか。

学校が再開したらみんなで勉強しましょう。

3年生 理科「こん虫の育ち方」

みなさん，元気にすごしていますか。
今日，３年生の花だんのキャベツに，こん虫の「たまご」がついていました。
同じこん虫の「よう虫」もいました。
ここでクイズです！

【クイズ】この「こん虫」の名前は何でしょう。
【ヒント】１．名前は７文字です。
　　　　　２．たまごの大きさは１ｍｍほどです。
　　　　　３．理科の教科書の２５〜２９ページを見てみよう。

みなさんもおうちのまわりで見つけたこん虫があれば教えてくださいね。